用符號(hào)表示下列微粒：

(1)2個(gè)鐵原子___；(2)3個(gè)氫氧根離子___。

通常情況下，甲烷是沒有顏色沒有氣味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。

實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是___；若用C裝置收集一瓶甲烷，甲烷應(yīng)從___(填“c“或“d“)端通入。

如圖所示為檢驗(yàn)土壤成分的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

(1)上述能證明土壤中含有空氣的實(shí)驗(yàn)是___(選填字母)；

(2)B實(shí)驗(yàn)中試管口略向下傾斜的原因是___。

我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念。如圖是單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖。

(1)根據(jù)如圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

(2)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是___(填字母序號(hào))

A 尿素[CO(NH2) 2]與 B 葡萄糖(C6H12O6) C 甲醛(CH2O)

金屬單質(zhì)A和非金屬單質(zhì)B可生成化合物A2B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+BA2B．某校一課外小組的甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生分別在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)做該實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)時(shí)，所用A和B的質(zhì)量a和b各不相同，但總質(zhì)量相等都是8.0g。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)A、B的質(zhì)量比為___時(shí)，兩者恰好完全反應(yīng)；

(2)丙學(xué)生實(shí)驗(yàn)中a：b的值可能是___(填字母序號(hào))

A 4：7 B 7：4 C 37：3 D 4：1

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒律。其中，只有A裝置能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是：B的原因是___；C的原因是___

(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示。

①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是___。

②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個(gè)操作過程無差錯(cuò)，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是___。

某化學(xué)興趣小組為了探究氧化銅能否代替二氧化錳作為雙氧水的催化劑，進(jìn)行以下探究：

（步驟一）該同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列兩組實(shí)驗(yàn)：(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)

（步驟二）對(duì)上述實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥稱量得到0.5g黑色粉末。

(1)步驟一測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是___。

(2)步驟一中，若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更___(填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快雙氧水的分解速率；

(3)步驟二的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀__；

(4)小明認(rèn)為，僅根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象，還不能證明氧化銅可以作為雙氧水分解的催化劑，其理由是___。

某學(xué)校在進(jìn)行植物園建設(shè)時(shí)設(shè)置了一個(gè)無土栽培區(qū)。無土栽培是利用磷酸鈣、碳酸鉀和氯化銨等鹽類配置營(yíng)養(yǎng)液栽培植物的一種方法。很多學(xué)生對(duì)此很感興趣，并進(jìn)行了研究和實(shí)踐。

(1)營(yíng)養(yǎng)液中的碳酸鉀(K2CO3)為植物生長(zhǎng)提供了___肥(填“氮”或“磷”或“鉀”)；

(2)無土栽培時(shí)，營(yíng)養(yǎng)液濃度不宜過高，其原因是___。

(3)氯化銨(NH4Cl)中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為___；

(4)小明在某次配制營(yíng)養(yǎng)液時(shí)需要加入14克氮元素，如果這些氮元素都由氯化銨提供，則需要加入多少克氯化銨？______(寫出計(jì)算步驟)

高樓在城市中越來越多，高樓的防火、救火、火災(zāi)自救問題一下子浮出水面。閱讀材料，回答問題。

材料一：我市一幢正在進(jìn)行外部裝修的商品房燃起大火。經(jīng)過仔細(xì)勘察，發(fā)現(xiàn)樓房外立面上和地面上有大量的聚氨酯泡沫(聚氨基甲酸酯)保溫材料。這些聚氨酯泡沫都是易燃物，一旦燃燒就會(huì)產(chǎn)生有毒氣體。

材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

(1)下列關(guān)于高樓火災(zāi)發(fā)生時(shí)，自救方法不科學(xué)的是___；

A 不輕易乘坐普通電梯

B 快速躲進(jìn)房間的衣柜中

C 及時(shí)使用家庭自備的安全繩索快速下樓

D 在火燃到自己家門之前，及時(shí)用水澆潑木質(zhì)門窗進(jìn)行降溫

(2)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有___。

A Mg(OH)2受熱分解時(shí)吸收燃燒物表面的熱量

B Mg(OH)2分解生成的水蒸氣稀釋燃燒物表面的氧氣

C Mg OH)2受熱分解吸收熱量使可燃物的著火點(diǎn)降低

D Mg(OH)2分解生成的MgO覆蓋在然燒物表面，使燃燒物與O2隔絕

(3)由此公安部消防出臺(tái)《家庭消防應(yīng)急器材配備常識(shí)》推薦家用消防應(yīng)急器材自教呼吸器(又稱“自生氧防毒面具”)，其使用的生氧劑(主要成分是KO2)的作用原理為：4KO2+2CO2＝2K2CO3+3O2．某研究小組取100g生氧劑，放入裝置A中，加入足量水與生氧劑充分反應(yīng)(化學(xué)方程式為：4KO2+2H2O＝4KOH+3O2↑)，測(cè)定反應(yīng)前后裝置A的總質(zhì)量，他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。測(cè)定結(jié)果如表：

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算：(假設(shè)雜質(zhì)不與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體)

①生氧劑中KO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____；

②若成人每分鐘正常需氧量為0.32g，則能維持成人正常呼吸20分鐘的化學(xué)氧自救器”，至少要裝入這種生氧劑____克？

下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 瓷碗破碎 B. 糧食釀酒 C. 甘蔗榨汁 D. 白醋揮發(fā)