已知X和Y作用可生成Z：2X＋Y=2Z。使不同質(zhì)量的X、Y作用，生成Z，各物質(zhì)質(zhì)量記錄如下表。若每次實驗均至少有一種反應(yīng)物用盡，則下列說法正確的是( )

A. 實驗乙中，若再添加X，產(chǎn)生Z的質(zhì)量也不會增加

B. 實驗丙中，X和Y均恰好用盡

C. 實驗丁中，若再添加Y，產(chǎn)生Z的質(zhì)量會增加

D. 實驗戊中，n的數(shù)值為20

根據(jù)表中信息，填寫化學(xué)符號或符號意義：

請利用你所學(xué)的化學(xué)知識，根據(jù)圖回答下列問題：

(1)小孩“血鉛超標(biāo)”中的“鉛”指的是_____(填“原子”“元素”或“單質(zhì)”)。

(2)工廠廠長方面的辯解錯在哪里？______。

(3)請用文字表述“火場逃生”圖所示的火場逃生方法_____。

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：

(1)25℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為__g。

(2)要使35℃時接近飽和的乙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是____。

(3)將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(4)現(xiàn)有操作步驟：a．溶解 b．過濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮,甲固體中含有少量丙，則提純甲的操作步驟是___(填字母序號)。

下圖中涉及的物質(zhì)及反應(yīng)均為初中所學(xué)，其中屬于鹽的是B、C、M、N，屬于氧化物的是F、G；胃液中含有適量的A，可幫助消化；C是家庭中重要的調(diào)味品之一；D、E是常見的堿，其中D常用于改良酸性土壤。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物已略去。

(1)G物質(zhì)的化學(xué)式為___；

(2)A—D的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；

(3)日常生活中，B物質(zhì)用途有_____；

(4)G→M的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

鋼鐵是使用最多的金屬材料。

(1)早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器�，F(xiàn)代工廠以磁鐵礦(主要成分 Fe3O4)為原料煉鐵的化學(xué)方程式為___。

(2)利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護服，這是利用了不銹鋼____。

A 延展性 B 導(dǎo)熱性 C 導(dǎo)電性

(3)向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入一定量的鐵粉(足量)，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥，固體質(zhì)量不變，則原混合溶液中硫酸和硫酸銅的質(zhì)量比為_____。

(4)為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應(yīng)的狀況，將等質(zhì)量的兩種金屬分別與等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的函數(shù)關(guān)系如下圖所示。下列相關(guān)判斷中，正確的是_____。

A 甲是鐵，乙是鋅

B 甲是鋅，乙是鐵

C 圖1中金屬乙與稀硫酸充分反應(yīng)后，稀硫酸一定還有剩余

D 圖2中金屬甲與硫酸充分反應(yīng)后，金屬甲可能有剩余

甲組同學(xué)用以下裝置收集干燥的氧氣。(已知：無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{色)

(1)寫出圖中儀器名稱b____。

(2)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

(3)實驗過程中，證明裝置E中收集到干燥的氧氣的實驗現(xiàn)象是____。

(4)用裝置E用于收集氧氣，則將圖中導(dǎo)管補畫完整，應(yīng)將____(填“左”或“右”)側(cè)導(dǎo)管應(yīng)伸至集氣瓶底部。

(5)證明裝置E中氧氣已集滿的操作是_____。

如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實驗研究。

(1)圖1中，證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是____。

(2)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸___(填“增大”、“減小”或“不變”)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

(3)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖2所示。溫度先升高后降低的原因是___。

(4)某時刻測得溶液的溫度是t1℃，a、b兩點對應(yīng)的溶液中共同微粒有____(填符號)。

(5)當(dāng)溫度為t2℃時，證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是____。

某校的學(xué)習(xí)小組根據(jù)下面給出實驗裝置(另有托盤天平可用)，粗略測定銅鋅合金(黃銅)中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(黃銅已加工成粉末)。

（分析思考）

同學(xué)們通過充分“交流-分析-討論”后一致認為，設(shè)計以下三種實驗方案均可測出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。同學(xué)們用過量稀硫酸與稱取的 a克黃銅粉樣品進行充分反應(yīng)后，實驗中測定了以下數(shù)據(jù)：

①測定生成H2的體積b升(已知氫氣的密度為ρ)。

②過濾、洗滌、烘干后，測定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為c克。

③充分反應(yīng)后，測定 A 裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克。

（方案一）小悅僅選用一個實驗裝置 A 進行實驗，并用測定的數(shù)據(jù)，通過計算，求出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。

（方案二）小華選用兩個裝置__(填裝置編號)進行實驗，并用數(shù)據(jù)__(填數(shù)據(jù)編號)，通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（方案三）小琳選用三個實驗裝置進行實驗，裝置連接的順序是(用裝置接口處的編號表示)__，并用測定的數(shù)據(jù)，通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（反思評價）小組對上述三種實驗方案進行了綜合評價，認為方案___最簡單易行。

電解水時，常常要加入少量氫氧化鈉使反應(yīng)容易進行�，F(xiàn)將加有氫氧化鈉的水通電一段時間后，產(chǎn)生lg氫氣，其中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也由4.8％變?yōu)?％。計算：

(1)生成氧氣的質(zhì)量______；

(2)電解后剩余水的質(zhì)量_____。