推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）

A.化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

B.原子是不帶電的微粒，所以不帶電的微粒一定是原子

C.燃燒需要氧氣，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于燃燒

D.鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以不能把鋁粉刷在鐵制品表面防銹

用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)3 個(gè)氮原子_______；(2)硝酸銨______；(3)請(qǐng)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)________；

根據(jù)下圖回答問題。

(1)鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量是____________；

(2)圖中 D的符號(hào)是______________；

(3)圖中屬于同種元素的粒子是___________(填字母)；

(4)圖中A和C兩種元素形成化合物的化學(xué)式為_____________。

結(jié)合微觀示意圖回答下列問題。(“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子)

(1)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的微觀粒子個(gè)數(shù)比：：=______________；

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________________；

(3)化學(xué)反應(yīng)前后不變的粒子是______________。

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1)氣體a為__________________________；

(2)該實(shí)驗(yàn)可分析出水是由_______________組成的

(3)根據(jù)精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)定，每個(gè)水分子是由_________________構(gòu)成的。

木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式如下：2CuO+C2Cu+CO2↑

(1)該反應(yīng)中，具有還原性的物質(zhì)是________________________；

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，觀察固體發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________；

(3)該實(shí)驗(yàn)如何檢驗(yàn)有二氧化碳生成___________________________________。

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問題：

(1)石蕊小花放入集氣瓶后觀察到的現(xiàn)象是______________________；

(2)該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________。

用有關(guān)化學(xué)知識(shí)回答下列事實(shí)。

（1）炒菜的油鍋不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，滅火的原理是_____；

（2）金剛石與石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是_____；

（3）煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種危害，請(qǐng)你舉出一例_____。

以下儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用儀器：

（1）儀器①的名稱是：_____。

（2）以上儀器，用實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法，可以制取的氣體是_____。

A 氧氣 B 二氧化碳 C 氫氣

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：

[選擇儀器]組裝發(fā)生與收集裝置（要求：可以控制反應(yīng)速率），在以上裝置中選擇_____（填序號(hào)）。

[檢驗(yàn)氣體]寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

[收集氣體]證明是否集滿二氧化碳的方法_____。

下圖是白熾燈泡，燈絲是下列哪種金屬_____。

A 鋁絲 B 鐵絲 C 鎢絲 D 銅絲

鋁、鐵、鎢（W）、銅是日常生活中常見的金屬，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中比較這四種金屬的活潑性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）把這四種潔凈的金屬絲分別放入盛有鹽酸的試管中，只有兩支試管中有氣泡產(chǎn)生。其中一支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

_____。

（2）現(xiàn)有鋁絲和鐵絲，要比較鋁和鐵的活潑性，還可用_____試劑。

（3）

能夠比較鎢（W）與銅活潑性的是實(shí)驗(yàn)_____。歸納總結(jié)：鋁、鐵、鎢、銅活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開____。