向一定質(zhì)量的水中加入生石灰，下列曲線錯(cuò)誤的是

A.  B.  C.  D.

利用鹽酸和硝酸銀探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)順序，下列實(shí)驗(yàn)可以不需要進(jìn)行的是

A. 鐵+稀鹽酸 B. 銅+稀鹽酸 C. 銀+稀鹽酸 D. 銅+硝酸銀溶液

向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉，反應(yīng)過(guò)程中，測(cè)得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過(guò)程中的下列說(shuō)法正確的是

A. a點(diǎn)，向溶液中滴加稀鹽酸，無(wú)白色沉淀

B. c點(diǎn)，向過(guò)濾后得到的固體中滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生

C. d點(diǎn)，溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

D. e點(diǎn)，過(guò)濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)

如圖是部分元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的一部分，請(qǐng)回答：

（1）圖①、②中屬于陰離子的是_______________（填序號(hào)），該元素的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)_________；13號(hào)元素原子的最外層電子數(shù)為_(kāi)_________。

（2）由表中原子序數(shù)為1、8、13的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)___________________。

2017年冬天，某小伙子為了取暖在衛(wèi)生間里貼滿了“暖寶寶”(該產(chǎn)品的部分說(shuō)明書(shū)為:“暖身更暖心，升溫快。發(fā)熱成分:高純度鐵粉、水、鹽……；發(fā)熱時(shí)間: 10小時(shí)；平均溫度:52℃)，他把門(mén)窗關(guān)閉以防暖氣泄漏。幾分鐘后，他失去意識(shí)而倒地，幸而被門(mén)外的朋友及時(shí)救起。請(qǐng)回答:

(1)鐵氧化發(fā)熱，主要生成物的化學(xué)式為_(kāi)_____；鹽是催化劑，其質(zhì)量和_____不變。

(2)該小伙子失去意識(shí)并不是溫度過(guò)高和身體本身的原因，而是_____。

如圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別的關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，則：

（1）①A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別是_______________；B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)___________________。

②某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點(diǎn)是__________（填字母）；寫(xiě)出由點(diǎn)D表示的物質(zhì)與水反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式____________________________________________________

（2）我市部分居民已經(jīng)用上了天然氣。請(qǐng)你回答：

①天然氣的主要成分是___________________；

②化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們?cè)谑褂媚茉磿r(shí)應(yīng)樹(shù)立“一要節(jié)約能源，二要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、利用新能源”的觀點(diǎn)。

A B C D

a.如圖中表示我國(guó)節(jié)能標(biāo)志的是_______________（填序號(hào)）。

b.有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的能源有（至少寫(xiě)一種）_________________________。

c.請(qǐng)舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的例子_____________________。

氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn)，制取與儲(chǔ)存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

Ⅰ.制氫：鐵酸鋅（）可用于循環(huán)分解水制氣，其反應(yīng)可表示為：

；

（1）中的化合價(jià)為_(kāi)____。

（2）該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式），得到和的質(zhì)量比為_(kāi)____.

（3）氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有_____（任寫(xiě)一點(diǎn)）該循環(huán)法制氫的不足之處是_____.

Ⅱ.貯氫：合金是一種潛在的貯氫材料，高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下，由一定質(zhì)量比的單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金，其化學(xué)方程式為：

（4）熔煉制備合金時(shí)，通入氬氣的目的是_____。

（5）氫化物與水反應(yīng)生成一種堿，并釋放出其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____。

A～I(xiàn)是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A為紅棕色粉末狀固體，B、D是組成元素相同的兩種氣體，G是生活中最常用的溶劑，D與G的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)，F(xiàn)是密度最小的氣體。部分生成物和反應(yīng)條件已省略。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_______________________________________，該反應(yīng)__________（填“屬于”或“不屬于”）置換反應(yīng)。

（2）若E由三種元素組成，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：____________________________。

（3）寫(xiě)出物質(zhì)G轉(zhuǎn)化為F和H的化學(xué)方程式：___________________________。

（4）C物質(zhì)能在氧氣中燃燒，寫(xiě)出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_______________。

（5）B、D組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是它們的________________不同。

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）裝置B中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)是____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。

（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________，反應(yīng)后過(guò)濾、干燥，所得到的二氧化錳_______________（填“能”或“不能”）繼續(xù)作為雙氧水的催化劑。

（4）裝置C、D、E、F在實(shí)驗(yàn)室中都可以收集氣體，其中不能用來(lái)收集氧氣的是_______________（填字母編號(hào)）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_______________（填“a”或“b”）端通入。

小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究。

（1）如圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：

（2）回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)與上面的反應(yīng)相似，寫(xiě)出這一反應(yīng)的方程式：___________________。

（3）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。（任寫(xiě)兩點(diǎn)）____________________，_____________________。