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【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法.下列推理正確的是( )
A.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液pH一定小于7
B.氧化物含氧,所以含氧的化合物都是氧化物
C.水是純凈物,所以海水也是純凈物
D.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣敘述正確的是( )
A.用過氧化氫溶液制氧氣時,加入少量二氧化錳會增加生成氧氣的質(zhì)量
B.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
D.化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能供給呼吸,氧氣可用于醫(yī)療急救
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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( )
A.白磷自燃產(chǎn)生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D.硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A.用排水集氣法收集難溶于水的氣體
B.過濾操作時玻璃棒應(yīng)靠在三層濾紙一邊
C.自制“葉脈書簽”的關(guān)鍵步驟是將洗凈的樹葉放入10%的氫氧化鈉溶液中煮沸
D.測定pH 最簡單的方法是用玻璃棒蘸取待測液,滴在濕潤的pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀該落液的pH
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【題目】下列說法正確的是( )
A.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B.一切原子都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C.一切原子都包含著質(zhì)子、中子和核外電子
D.原子中不存在帶電荷的粒子,所以原子不顯電性
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【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( )
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因為紅磷在空氣中燃燒后集氣瓶內(nèi)的水面上升約五分之一,所以空氣中氧氣的體積約占空氣體積的五分之一
C.稀有氣體最外層電子數(shù)一般為8,所以最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子
D.因為化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
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【題目】(4分)小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗序號 | 氯酸鉀的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | ____________________ |
② | 1.2g | 氧化銅 0.5g | ____________________ |
③ | 1.2g | 二氧化錳 0.5g | ____________________ |
(1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中, 。(簡述操作和現(xiàn)象)
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。
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【題目】(6分)乙炔(化學(xué)式為C2H2)是一種重要的有機化工原料,以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物。乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰(氧炔焰),工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件。現(xiàn)在讓我們一起對乙炔燃燒(氧炔焰)的產(chǎn)物進行探究。
【查閱資料】當(dāng)還原性氣體中混有水蒸汽時,則難以還原氧化銅。
【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)?
【假設(shè)與猜想】猜想:①一定有______;②可能有一氧化碳。
【實驗設(shè)計】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計如下實驗:
(1)在氧炔焰上方罩一個內(nèi)壁附著有_____的大燒杯,觀察現(xiàn)象。
(2)將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸,將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,若氧化銅變紅,說明有(填寫化學(xué)式)____。
【證據(jù)與結(jié)論】
實驗(1):觀察到燒杯內(nèi)壁附著的____,則猜想①成立。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
實驗(2):若氧化銅變紅,則猜想②成立。
【分析與交流】實驗(2)時,若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水,再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,此時氧化銅不變紅,能否證明猜想②不成立?____(填“能”或“不能”)。
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【題目】(3分)2011年云南曲靖的鉻(Cr)污染事件,說明含鉻廢渣(廢液)的隨意排放對人類生存環(huán)境有極大的危害。電解法是處理鉻污染的一種方法,其處理過程發(fā)生的反應(yīng)可表示為:
6Fe+K2Cr2O7+H2SO4+17H2O = 6Fe(OH)3↓+2Cr(OH)3↓+6X+K2SO4
(1)K2Cr2O7中Cr元素的化合價為_____。
(2)物質(zhì)X的化學(xué)式為_____。
(3)實驗室收集X時,可用向下排空氣法,則利用了X____的物理性質(zhì)。
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