（1）7個鉀原子_____
（2）氨氣_____
（3）5個三氧化硫分子_____

（4）分析 KClO3 中氯酸根的構(gòu)成和化合價，寫出氯酸鎂的化學(xué)式_____

（5）最輕的氣體_____

信息一：金是一種廣受歡迎的貴金屬，有金黃色金屬光澤，密度大，延展性好，而且金非常穩(wěn)定，與大多數(shù)物質(zhì)都不發(fā)生反應(yīng)，常用來加工首飾。

信息二：金元素在自然界的含量非常稀少，它的化學(xué)符號是Au，原子序數(shù)是79，相對原子質(zhì)量是197.00.

(1)根據(jù)信息一：找出金的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(各一條)

物理性質(zhì)：____________________________________

化學(xué)性質(zhì)：____________________________________

(2)金原子的核外電子數(shù)是________；質(zhì)子數(shù)是__________；中子數(shù)是________。

A. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，因此農(nóng)民可以在田間焚燒秸稈作為農(nóng)田肥料

B. 解決環(huán)境問題，應(yīng)從源頭禁止排放污染物，而不應(yīng)先排放后治理

C. 有毒的化學(xué)物質(zhì)是環(huán)境污染的主因，應(yīng)禁止使用

D. 為增加節(jié)日氛圍，節(jié)日期間提倡大量燃放煙花炮竹

（猜想與假設(shè)）

小明認(rèn)為：銅片表面的黑色固體是煙灰。

小亮認(rèn)為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)。

小玲認(rèn)為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)。

（查閱資料）

（1）酒精不充分燃燒會產(chǎn)生炭黑（即黑煙）。

（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

（反思拓展）

（1）實(shí)驗(yàn)一將銅片放入試管中加熱，目的是排除________________干擾。

（2）實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是______________________。

（3）通過對黑色物質(zhì)來源的探究，我知道了金屬銅的化學(xué)性質(zhì)是________________

A. 發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化

B. 燃燒和加熱是不一樣的

C. 我國古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名，如制火藥、燒瓷器

D. 觀察物質(zhì)變化時伴隨的現(xiàn)象，就一定能判斷有無化學(xué)變化發(fā)生

①千里冰封，萬里雪飄②白玉為床，金作馬

③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇

⑤夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

A. ①②③ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. ③⑤⑥

（2）利用排水法收集到所需氧氣后，先熄滅酒精燈，然后再把導(dǎo)管移出水面。這樣造成的后果是______；

（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？______；

（4）做硫粉在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶中預(yù)先加少量水的目的是什么？______；

（5）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例說明。______；

（6）食品包裝袋中充入氮?dú)饣蚨�氧化碳�(xì)怏w的目的是：______。

收獲一：生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

（1）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?/span>_______；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有________。

（2）成都市民家中的主要燃料是天然氣，我們?nèi)紵�天然氣做飯是利用了天然氣�?/span>_________（填寫一條化學(xué)性質(zhì)）。

（3）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是_____________。

（4）空氣中可能形成污染的物質(zhì)很多，請列舉兩種常見的有害氣體__________、____________。

收獲二：認(rèn)識實(shí)驗(yàn)儀器，規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室的液體藥品一般保存在__________中，實(shí)驗(yàn)室傾倒液體藥品時，標(biāo)簽要朝向__________，目的是________________________________。

（2）量取8mL水，應(yīng)選用__________（10mL或50mL）的量筒。

（3）實(shí)驗(yàn)室用試管加熱液體時，液體量不應(yīng)超過試管容積的_________。

收獲三：甲、乙、丙三位同學(xué)在完成加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中都出了“意外”，陳老師和他們一起進(jìn)行了認(rèn)真的分析。

（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管破裂了。你覺得可能的原因是：

_________________________________________________________（寫一條）。

（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)排水法收集的氧氣不純。你覺得可能的原因是：

_________________________________________________________（寫一條）。

（3）丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色。你覺得可能的原因是：

_________________________________________________________（寫一條）。

（提出問題）在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳、氧氣的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳、氧氣的含量有什么不同？

（作出猜想）小紅認(rèn)為門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量多，氧氣的含量比教室外操場上空氣中氧氣的含量少。

（查閱資料）當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響。

（實(shí)驗(yàn)探究）小紅用排水集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上的氣體各兩瓶。進(jìn)行以下探究

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）小紅的猜想是_____（填“正確”或“不正確”）

（拓展應(yīng)用）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為我們在教室里學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意什么？_________。

實(shí)驗(yàn)室制氧氣方法：常溫分解______（常用二氧化錳做催化劑)或在二氧化錳存在的條件下加熱_____制取氧氣或加熱_________制取氧氣。這三種方法都是_________變化，其反應(yīng)類型是_________。