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【題目】歸納總結(jié)才能不斷進步。小偉同學(xué)化學(xué)筆記中對化學(xué)知識的歸納不正確的是 ( )
A. 置換反應(yīng)后一定有單質(zhì)生成
B. 由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物
C. 由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物
D. 分子和原子的主要區(qū)別是分子可分原子不可分
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【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
實驗序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需 的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān);從實驗_____和_____對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:_______;
(2)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:______。
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量_____(選填“減小”或“不變”或“增大”)。
(4)請猜想和驗證,除了溫度和反應(yīng)物的濃度,影響化學(xué)反應(yīng)的速率還有哪些?
(實驗操作): _________________________。
(現(xiàn)象和結(jié)論):___________________。
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【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B. 氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C. 物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
D. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光放熱、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
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【題目】2018年世界水日宣傳主題是:借自然之力,護綠水青山。下列說法錯誤的是( )
A. 將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源
B. 水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程
C. 為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
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【題目】久盛石灰水的試劑瓶壁常形成一層白膜,這層白膜的主要成分是(寫名稱)_____,它是由于_______而生成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。這層白膜用水_______(填“能”或“不能”)洗去,可用_________洗去。
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【題目】為探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了下列三個實驗:
實驗一:稱量鎂條,點燃,待反應(yīng)結(jié)束后再稱量。
實驗二:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會兒再稱量。
實驗三:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸,過一會兒再稱量。
數(shù)據(jù)見下表[鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑;氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+Na2SO4]:
編號 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
變化前 | 4.8 g | 112.6 g | 118.4 g |
變化后 | 8.0 g | 112.4 g | 118.4 g |
(1)從表面上看,這三個實驗過程中,反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的質(zhì)量變化是:實驗一:___________,實驗二:__________,實驗三:____________。(均填“減小”“增大”或“不變”)
(2)這三個實驗中,是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)?________,實驗________正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。造成其他兩個實驗結(jié)果錯誤的原因分別是_____。
(3)從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實驗中,選一例提出改進思路:______。
(4)由此可以得出,探究有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物質(zhì)量關(guān)系的實驗,必須在________體系中進行。
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【題目】下列物質(zhì):①牛奶;②石灰石;③液氧;④空氣;⑤過氧化氫;⑥食醋;⑦冰水混合物;⑧澄清的石灰 水;⑨氯酸鉀;⑩氖氣。
(1)其中屬于單質(zhì)的有____________ ;(填帶圈數(shù)字,下同)(2)屬于氧化物的有____________。
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【題目】誤差分析是定量實驗的一個重要內(nèi)容,下列分析正確的是( )
A. 用量筒量取 10mL 水,仰視讀數(shù),會導(dǎo)致水的實際體積偏小
B. 用托盤天平秤取 10.5g 氯化鈉,藥品和砝碼放反位置(且移動游碼),會導(dǎo)致秤取的氯化鈉偏多
C. 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),紅磷的量不足,會導(dǎo)致測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小
D. 通電電解水時,氧氣比氫氣更易溶于水,會導(dǎo)致負(fù)極與正極的氣體體積比小于 2:1
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【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法不 正確的是( )
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A. W 可能是單質(zhì) B. Y 可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) D. 反應(yīng)后 Z 物質(zhì)的質(zhì)量為 93.6g
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【題目】小軍在實驗室找到一瓶長期放置的NaOH溶液,欲對其成分進行探究。
(查閱資料)
I. NaOH與CO2分兩步反應(yīng):2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
II. NaOH與NaHCO3反應(yīng)方程式為:NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O
III. 物質(zhì)的溶解性:
CO32- | HCO3- | OH- | |
Ba2+ | 不溶 | 溶 | 溶 |
溶液的酸堿性:BaCl2溶液呈中性
(提出猜想)小軍根據(jù)資料中的I、II對其成分提出了5種合理猜想,請將猜想補充完整?
猜想1:只有NaOH;猜想2:_____;猜想3:只有Na2CO3;猜想4:_______;
猜想5:只有NaHCO3
(實驗驗證)
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1 | 取該NaOH溶液,加入過量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 證明猜想____________不成立(填數(shù)字) |
步驟2 | 取步驟1中上層清夜,滴加_________ | 無氣泡產(chǎn)生 | 證明原溶液不含 _________ (填離子符號) |
步驟3 | 另取步驟1中上層清夜,滴加_________ | 溶液未變紅 | 證明原溶液不含__________(填離子符號) |
(實驗結(jié)論)通過以上實驗操作得出結(jié)論:猜想__________(填數(shù)字)是正確的。
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