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【題目】水是生命之源,水質(zhì)的好壞直接影響這人們的生活健康。

1)臺(tái)風(fēng)莫蘭蒂施虐過后,廈門水源受到一定程度的污染,日常生活用水必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用,向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、_____________(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其___________性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水。

2)檢驗(yàn)得到的生活水是否為硬水的簡(jiǎn)易方法是(要求寫出操作過程、可能的現(xiàn)象及結(jié)論)______________________。

3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能綠色水處理劑。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是______________________。

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【題目】蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假設(shè):A 白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳;B 白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣;C 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。實(shí)驗(yàn):

(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)______(填序號(hào)),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是______。

(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是______。

(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)____提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)____,因?yàn)?/span>___。

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【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:

提出問題:小明同學(xué)用雙氧水 過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究。

猜想:水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

1__________________

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液幾乎不分解

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

2__________________________

結(jié)論:水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

討論與反思:小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究(3__________________________________。

實(shí)驗(yàn)步驟:①.準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②.完成實(shí)驗(yàn)二;③.待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,(4_________,(5__________④.對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究(6_____________________________

反思:水泥塊對(duì)過氧化氫分解催化效果不好,反應(yīng)速率較慢,可以通過改變水泥塊(7__________來提高反應(yīng)速率。

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【題目】物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種,可以是物質(zhì)組成、性質(zhì)、用途等。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),自擬分類標(biāo)準(zhǔn),要求每種分類至少包括三種物質(zhì)。氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、水、木炭

分類標(biāo)準(zhǔn)一:________________,包括物質(zhì)_______________________

分類標(biāo)準(zhǔn)二:_________________,包括物質(zhì)_____________________

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【題目】編號(hào)填寫:

①帶火星的木條 ②燃著的木條 ③澄清石灰水

1)能鑒別出氧氣和空氣的有_________;

2)能鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳的有__________;

3)能鑒別出氧氣和二氧化碳的有__________

4)能鑒別出氮?dú)夂投趸嫉挠?/span>__________。

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【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作及藥品取用規(guī)則:

1)用量筒量取液體,正確讀數(shù)的方法為:視線與______________保持水平;

2)若沒有說明用量,液體一般取12mL,固體_______________;

3)加熱試管里的固體物質(zhì)時(shí),試管口應(yīng)略向下傾。其目的是_____________。

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【題目】某同學(xué)計(jì)劃用托盤天平稱取5.6g的食鹽(1g以下用游碼),下列哪些錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致實(shí)際稱取的食鹽質(zhì)量大于5.6g

①將砝碼放在左盤②指針向右偏轉(zhuǎn)的幅度大于向左偏轉(zhuǎn)的幅度就進(jìn)行稱量③只有左盤放了稱量紙④向左盤加完食鹽,指針向左偏轉(zhuǎn)

A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④

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【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )

A. 化學(xué)變化一定伴隨著物理變化,因此物理變化也伴隨著化學(xué)變化

B. 氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,因此氧氣具有可燃性

C. 物質(zhì)燃燒是較劇烈的氧化反應(yīng),因此氧化反應(yīng)都是劇烈的

D. 二氧化錳是過氧化氫制取氧氣的催化劑,因此二氧化錳能改變某些反應(yīng)的速率

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(

A. 蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

C. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成一種黑色固體

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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(

①木炭用作燃料②氫氣用于填充探空氣球③氮?dú)庥米霰Wo(hù)氣④銅絲用作導(dǎo)線⑤二氧化碳用于植物光合作用⑥稀有氣體用于霓虹燈

A. ①③B. ①③C. ①③⑤D. ①⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案