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【題目】(3分)下列是初中化學(xué)的三個實驗,按要求回答問題:
①若實驗A測定出的空氣中氧氣的含量小于五分之一,則造成實驗誤差的原因可能是(寫一點) 。
②實驗B是電解水的實驗,該實驗得出水是由 組成的。
③實驗C是探究燃燒條件中的 。
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【題目】(8分)根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。
(1)圖中共表示了 種元素的微粒,其中表示陰離子的是 (填序號),其離子符號為 ,其中表示稀有氣體原子的是 (填序號)。
(2)B屬于 元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號為 。
(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為 。
(4)某元素X形成的化合物的化學(xué)式為Na2X,則X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是 (填序號)。
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【題目】(5分)化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
(1)用文字描述下列化學(xué)符號的意義:
①2H2O2 ② ③5Si ④3Ca2+
⑤硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水
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【題目】(7分)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質(zhì)性質(zhì)的常用儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母)。
②生成氧氣時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
③A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是 。
(2)連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,裝置B中可以看到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色,裝置C中出現(xiàn)白色沉淀。寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)將CO2氣體通入裝置E中,則裝置E中溶液的質(zhì)量與之前相比會 (填寫序號)。
A.減小 B.不變 C.增大 D.無法判斷
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【題目】(3分)人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在,其相對分子質(zhì)量為1004。牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品。
下圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽上的部分文字。
請仔細閱讀后回答下列問題:
(1)包裝標簽上脂肪≥3.3 g,是指100 mL牛奶中,含脂肪的質(zhì)量至少為3.3 g . 那么一盒牛奶中含鈣至少 g(保留到0.01 g) 。
(2)若人體每天至少需要0.6 g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個人每天至少要喝 盒牛奶?
(3)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。(保留1位小數(shù))(本小題請寫出計算過程)
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【題目】當前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任。濟南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車。下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。則下列說法中正確的是( )
A.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B.物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4
C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1∶2
D.圖示反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
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【題目】(6分)生活與化學(xué):
1、水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。
①現(xiàn)對水樣進行如下處理:靜置,一段時間后,進行________(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有_________。
A.帶鐵圈的鐵架臺
B.酒精燈
C.漏斗
D.玻璃棒
E.量筒
F.燒杯
②再向濾液中加入活性炭,利用其_______性除去水樣中的顏色和異味。
③硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中常用 檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
④ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.請回答下列問題:制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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