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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)中既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示該元素組成的單質(zhì)的是

ACl BN2 CAl DH

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)下列是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求回答問(wèn)題:

若實(shí)驗(yàn)A測(cè)定出的空氣中氧氣的含量小于五分之一,則造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是(寫(xiě)一點(diǎn)) 。

實(shí)驗(yàn)B是電解水的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)得出水是由 組成的。

實(shí)驗(yàn)C是探究燃燒條件中的 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】月壤富含豐富的鈦、鋁、鉀等。下列對(duì)這里所述“鈦”、“鋁”、“鉀”的含義描述最準(zhǔn)確的是

A.單質(zhì) B.分子 C.原子 D.元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中共表示了 種元素的微粒,其中表示陰離子的是 (填序號(hào)),其離子符號(hào)為 ,其中表示稀有氣體原子的是 (填序號(hào))。

(2)B屬于 元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號(hào)為 。

(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為 。

(4)某元素X形成的化合物的化學(xué)式為Na2X,則X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是 (填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】稀土氧化物Y2O3是合成某種高溫超導(dǎo)物質(zhì)的原料之一。Y2O3中Y元素的化合價(jià)為

A.+1 B.+2 C.+3 D.+6

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】5)化學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等。

(1)用文字描述下列化學(xué)符號(hào)的意義:

2H2O2 5Si 3Ca2+

硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和探究物質(zhì)性質(zhì)的常用儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若以過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> (填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。

②生成氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③A裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是

(2)連接裝置B、C可用來(lái)驗(yàn)證CO的還原性,裝置B中可以看到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色,裝置C中出現(xiàn)白色沉淀。寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)將CO2氣體通入裝置E中,則裝置E中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì) (填寫(xiě)序號(hào))。

A.減小 B.不變 C.增大 D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在,其相對(duì)分子質(zhì)量為1004。牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品。

圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽上的部分文字。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:

(1)包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3 g,是指100 mL牛奶中,含脂肪的質(zhì)量至少為3.3 g 那么一盒牛奶中含鈣至少 g(保留到0.01 g)

(2)若人體每天至少需要0.6 g鈣,且這些鈣有90%來(lái)自牛奶,則一個(gè)人每天至少要喝 盒牛奶?

(3)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(保留1位小數(shù))(本小題請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任。濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車(chē)。下圖為公交車(chē)燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。則下列說(shuō)法中正確的是( )

A.該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生了改變

B.物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4

C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1∶2

D.圖示反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)生活與化學(xué):

1、水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從運(yùn)河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。

現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行________(填操作名稱(chēng)),該操作需要用到的儀器有_________。

A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)

B.酒精燈

C.漏斗

D.玻璃棒

E.量筒

F.燒杯

再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_______性除去水樣中的顏色和異味。

硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。生活中常用 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是

ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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