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【題目】實(shí)驗(yàn)室的試劑常與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化,下列對(duì)試劑在空氣中發(fā)生變化的分析正確的是
A.鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)
B.石灰水變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)
C.濃鹽酸變稀和空氣中的水蒸氣有關(guān)
D.碳酸氫銨固體減少與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)
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【題目】將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如下圖所示,下列說法中正確的是
A.N 點(diǎn)時(shí),所得溶液的pH=7
B.Q點(diǎn)時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2和NaCl
C.O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O
D.P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
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【題目】(8分)下圖甲是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖,試回答:
(1)按上圖連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:
①通入一氧化碳;②停止通入一氧化碳;③點(diǎn)燃酒精燈;④熄滅酒精燈;⑤點(diǎn)燃酒精噴燈;⑥熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是____________________________(填序號(hào))(2分).
(2)實(shí)驗(yàn)過程中儀器①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________(2分),現(xiàn)象是_____________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是 .
(4)圖乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.實(shí)際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時(shí)的作用之一是產(chǎn)生高溫,另一作用為____________;生鐵出口低于爐渣出口的原因是_____________.
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【題目】(9分)某同學(xué)在電視尋寶節(jié)目中,看到一些銅制文物上有綠色的銹跡,并對(duì)綠色銹跡產(chǎn)生了探究興趣。
【查閱資料】①綠色銹跡是堿式碳酸銅[],受熱易分解。
②無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán)。
③堿石灰是和的固體混合物,與反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水。
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時(shí)試管壁
上有無色液滴生成。為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進(jìn)行了如下探究:
探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分。
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉;② ;③碳和氧化銅的混合物。
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想②正確 |
探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證。
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入一段時(shí)間的空氣。
步驟二,關(guān)閉活塞,依次連接裝置A→B→ → (填“C”、“D”)。
步驟三:點(diǎn)燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱。
【解釋與結(jié)論】
①當(dāng)觀察到 ,說明堿式碳酸銅受熱分解生成了和,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 (2分)。
②受熱分解的化學(xué)方程式 (2分)。
【反思與評(píng)價(jià)】
上述裝置中A的作用是 。
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【題目】(8分)閱讀下列科普材料,回答相關(guān)問題。
【材料1】1915年4月22日下午5時(shí),在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對(duì)峙的比利時(shí)伊珀?duì)枒?zhàn)場(chǎng),趁著順風(fēng),德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶。霎時(shí)間,在長約60公里的戰(zhàn)線上,黃綠色的云團(tuán)飄向法軍陣地。所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來;戰(zhàn)場(chǎng)上的武器銹跡斑斑。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)史上第一次化學(xué)戰(zhàn)。
(1)推測(cè)氯氣可能具有的物理性質(zhì)是______;推測(cè)氯氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)是______。
(2)元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子結(jié)構(gòu)的的最外電子數(shù)為______,易形成______(填離子符號(hào));
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑。②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO],HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用。
(1)①中二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價(jià)為______。
(2)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(2分)。
(3)使用消毒劑可以殺死微生物,但過量使用會(huì)有殘留影響人體健康,若用于實(shí)驗(yàn)也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果,那么實(shí)驗(yàn)室中可通過______除去殘留的消毒劑。
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【題目】【原創(chuàng)】(6分)《石灰呤》“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間!毙蜗蟮拿枋隽私枋业纳a(chǎn)、使用和變化來隱喻自己的品格志向。其中4句詩句分別描述了石灰的原料來源、生產(chǎn)、加工以及效果,那么根據(jù)詩句回答下列問題:
(1)其中只涉及到物理變化的是 ;“烈火焚燒若等閑”中產(chǎn)品是什么 (填化學(xué)式);“粉身碎骨渾不怕”描述熟石灰的產(chǎn)生,該反應(yīng)會(huì)伴隨著什么現(xiàn)象 ;
(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式描述“要留清白在人間”中發(fā)生的反應(yīng) (2分);可以通過 加快這一過程,以節(jié)省建筑用時(shí)。
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【題目】【改編】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是
A.該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為1:3
B.反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有改變
C.反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變
D.反應(yīng)后生成了兩種物質(zhì)
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是
A.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.木炭在氧氣中燃燒生成黑色物質(zhì) D.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是( )
A、用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水
B、將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑
C、用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅
D、除去H2中少量O2通過灼熱的銅網(wǎng)
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