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【題目】某同學(xué)利用以下藥品：長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片和銅片，稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉，驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序。
（1）實驗前，用砂紙打磨金屬片的目的是： ；
（2）根據(jù)實驗?zāi)康模撏瑢W(xué)設(shè)計了實驗Ⅰ、Ⅱ兩中合理的方案，如圖I所示：
若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為 、 ；
（3）該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起，溶液呈現(xiàn)為青色。
A．向混合液中加入過量鋅粉，攪拌，溶液顏色的變化應(yīng)為：青色變淺至 色，最終變?yōu)闊o色。
B．向混合液中插入鋅片，待其浸沒部分表面完全變色后，溶液仍為青色，取下鋅片表面附著的粉末，以檢驗其組成為鐵和銅。粉末中存在鐵的原因：
①反應(yīng)生成了鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；
② ；
（4）如圖Ⅱ所示，該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來，接入電流表，然后把它們一起插入硫酸銅溶液中，該實驗的現(xiàn)象為：①電流表 ；②銅片表面 。
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【題目】在做實驗過程中，經(jīng)常發(fā)生下列情況，請你對發(fā)生下列情況的原因進行猜想．
原因猜想情況 | 原因猜想 |
用酒精燈給試管加熱，試管破裂 |
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過濾后，濾液仍渾濁 |
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盛有液體的蒸發(fā)皿，在加熱時發(fā)生了液滴飛濺 |
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【題目】
（1）寫出下列符號的意義：2H表示 ，O表示 ．
（2）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中 出來．
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【題目】對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下實驗。
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
| 醋酸晶體試管內(nèi) （1），醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。 | 酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。 |
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字
| （2）（填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?/span> | 即使是同種酸，由于 （3） 不同，它們的性質(zhì)不完全相同。 |
| 兩試管中均產(chǎn)生 （4） | 不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因為酸的組成中都含有 （5） （填元素符號）。 |
| E試管中產(chǎn)生 （6） ， F試管中無明顯現(xiàn)象。 | 不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。 |
清洗試管時，小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：
Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 （7） 。
Ⅱ.廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有 （8） （填化學(xué)式）。
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【題目】化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實驗方案如下：
實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 |
| ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球鼓起 |
②向外拉注射器2的活塞 | 無明顯現(xiàn)象 | |
③將注射器3中的溶液推入瓶中 | 瓶中液體變渾濁，氣球無明顯變化 | |
④向外拉注射器2的活塞 | 無明顯現(xiàn)象 |
（1）此實驗不能證明CO2能和NaOH反應(yīng)的原因是 。
（2）若仍要用此裝置完成實驗證明CO2能和NaOH反應(yīng)，則步驟③注射器3中的溶液應(yīng)更換為 ，對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 。
（3）步驟③注射器3中的溶液更換后，步驟④中對應(yīng)的實驗現(xiàn)象應(yīng)為 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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【題目】下列幾組物質(zhì)按酸、堿、鹽順序排列的是
A．KNO3、NaOH、HCl B．Ca(OH)2、HCl、NaCl
C．H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2 D．HNO3、KOH、CuSO4
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【題目】試用所學(xué)化學(xué)知識，解釋下列日常生活中問題：
（1）香水、汽油要密閉保存，這是因為 ；
（2）在緊閉門窗的室內(nèi)放一只燃著的煤爐，容易導(dǎo)致室內(nèi)的人中毒，這是因為 ．
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【題目】初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì)：
1）A實驗中觀察到的現(xiàn)象為 ，原因是（用化學(xué)方程式表示） 。
2）B實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
3）C實驗中觀察到的現(xiàn)象是 。
4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設(shè)猜想】通過分析上述實驗，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有 。
老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)？引發(fā)同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學(xué)生甲 | 可能有Ca(OH)2、NaOH | 學(xué)生丙 | 可能有Ca(OH)2、CaCl2 |
學(xué)生乙 | 可能有NaOH、Na2CO3 | 學(xué)生丁 | 可能有Na2CO3 |
學(xué)生戊 | 可能有NaOH | …… | ………… |
【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。
【結(jié)論】上述濾液中，還含有 ，沒有 。
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