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【題目】下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是

A.Fe B.O C.N2 D.O2

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【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是

A.熱脹冷縮─分子的大小隨溫度的變化而改變

B.花香四溢─分子不停地運動

C.食物腐敗──分子發(fā)生變化

D.壓縮空氣──分子間間隔變小

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【題目】如圖所示,甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A. 40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C. 采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D. 60℃時,在100 g甲的飽和溶液中,含溶質(zhì)甲60g

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【題目】(8分)實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:②

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合 .該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進: ;

(4)用圖F裝置收集氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;

(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。則實驗 室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是______________、_______ _____。

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【題目】(5分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽,進行了下列實驗探究活動,請參與他們的探究活動:

【提出問題】如何獲得較純的食鹽晶體?

【查閱資料】 20℃時,部分物質(zhì)的溶解性情況如表所示:

OH

CO32﹣

Na+

Ca2+

Mg2+

【實驗方案】按如圖方案進行提純粗鹽.

【解釋與結(jié)論】

(1)操作X的名稱是

(2)沉淀D是

(3)實驗步驟③的主要目的是 (用化學(xué)方程式回答);

判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是

【反思與評價】

(4)有同學(xué)認(rèn)為該實驗方案并不完善,其理由及需補充的實驗操作是

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【題目】(10分)如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.

該鈣片主要成分碳酸鈣,碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為

某;瘜W(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實,決定通過實驗進行探究.

實驗?zāi)繕?biāo):測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.

實驗原理:取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成的CO2的質(zhì)量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計算其中碳元素的質(zhì)量,利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,再計算出碳酸鈣的質(zhì)量.

實驗方案:興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案,請你參與他們對實驗方案的討論、取舍.

方案一:甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,通過反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體的量來進行計算.

(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后,都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因為

(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集.

方案二:乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.

(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后,都認(rèn)為所測得CO2氣體的體積將會 (填偏大或偏。,你認(rèn)為他們的理由是 ,你的改進方案是 ;廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果 (填“有”或“沒有”)影響.

(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大,你認(rèn)為他們的最主要理由是

方案三:丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置.同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計,并按照他的思路設(shè)計了以下實驗步驟.

實驗步驟:

①連接裝置并檢查裝置氣密性;

②加入10片鈣片和水;

③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);

④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);

⑥計算氣體的質(zhì)量.

實驗反思:

(1)丙同學(xué)在實驗前將鈣片全磨成粉末狀,你認(rèn)為他的目的是: ;

(2)檢查該裝置的氣密性時,如圖準(zhǔn)備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管, ,則氣密性良好;

(3)實驗結(jié)論:經(jīng)多次實驗(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g,請你最后計算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是 (填“真實”或“不真實”)的.(最后一空不需要寫計算過程)

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【題目】如圖所示,某同學(xué)為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化.據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該

A. 得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論

B. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

C. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

D. 撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣

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【題目】下列關(guān)于水的性質(zhì)中,屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是

A.水是無色、無味、透明的液體

B.水在受熱的條件下會變成水蒸氣

C.水在通電的條件下會產(chǎn)生氫氣和氧氣

D.水與酒精可以以任意比例混合

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【題目】(5分)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識,“—”表示相連的兩種物質(zhì)(或溶液)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).請回答下面的問題:

(1)請寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ,基本反應(yīng)類型

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式 .基本反應(yīng)類型

(3)Ca(OH)2變成CaCO3的化學(xué)方程式

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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.下列說法正確的是

A.丙可能是單質(zhì)

B.若消耗3g的乙,則生成17g的丙

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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