（1）寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象 。

（2）寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出猜想】

甲同學(xué)猜想：NaCl；

乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；

丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、 HCl；

你的猜想： 。

【交流討論】

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想一定不正確，理由是 。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

（1）某同學(xué)用裝置A、G制取氧氣，其化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是 ，與B裝置相比，使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ，只能用E裝置收集CO2氣體的原因是 ，若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，理由是 。

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰

B．電解水時(shí)與正極相連的一端產(chǎn)生的氣體體積是負(fù)極的2倍

C．棉被在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

A．5.3g B．5.1g C．5.0g D．4.9g

A．澄清石灰水 B．濃硫酸

C．硫酸鈉溶液 D．氫氧化鈉溶液

（1）為減少空氣污染，汽車改用乙醇汽油為燃料。其中乙醇燃燒的化學(xué)方程式為 。

（2）塑料制品為我們生活帶來了方便，但是廢棄塑料制品也對(duì)環(huán)境造成了“白色污染”。為減少污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議 。

（3）隨著全球能源使用的增長，化石燃料日趨枯竭，環(huán)境污染也日趨嚴(yán)重，科學(xué)家正在積極開發(fā)新能源，請(qǐng)寫出一種有待開發(fā)、利用的新能源 。

（4）大氣中CO2含量增加會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇，所以提倡“低碳生活”。下列關(guān)于“低碳生活”做法正確的是 。

A．禁止使用化石燃料

B．提倡使用節(jié)能燈

C．隨手關(guān)燈

D．選擇步行、騎自行車、乘坐公交車等方式出行

A．金剛石 B．氯化鈉 C．二氧化碳 D．銅

A．18 B．16 C．20 D．不能確定

（1）P點(diǎn)的意義是 。

（2）t2℃時(shí)，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后,所得溶液質(zhì)量為 ，將其升高到t3℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為 。

（3）t4℃時(shí)，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span> 。

（4）將t4℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span> 。

（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是 。

（2）物質(zhì)K的俗名是 （寫一種即可）。

（3）反應(yīng)⑥的基本反應(yīng)類型為 。

（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 。