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【題目】下列關于能源、資源的說法不正確的是
A.開發(fā)新能源汽車可減少汽油、柴油的使用,從而減少霧霾天氣現(xiàn)象
B.太陽能、風能發(fā)電是今后新能源開發(fā)的方向
C.煤、石油、天然氣屬于化石能源,取之不盡,用之不竭
D.給鋼鐵制品進行防銹處理,不僅可節(jié)約資源,而且可以減少對環(huán)境的污染
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【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述錯誤的是
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為A<B<C
B.t2℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
C.t3℃時B的飽和溶液降溫到t1℃,變成不飽和溶液
D.若要將組成在N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的A溶液,可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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【題目】下列物質(zhì)a.牛奶 b.礦泉水 c.二氧化碳 d.潔凈的空氣 e.稀有氣體 f.高錳酸鉀 g.過氧化氫溶液 h.硫粉
其中屬于混合物的是
屬于純凈物的是
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【題目】小婧同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是 ;
【提出猜想】分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應生成的;
【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能 ;
【實驗結(jié)論】根據(jù)小婧的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式: 、
【反思與評價】通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識? .
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【題目】從Fe、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?/span>
(1)用適當?shù)姆柡蛿?shù)字填空:
①3個碳酸氫根離子 ;②氧化亞鐵中鐵元素顯+2價 ;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式
①含三種元素的汽車燃料是 ;
②空氣中含量最多的氣體是 ;
③能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是 .
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