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【題目】多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學知識.

(1)從微觀角度,圖1為某化學反應的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

①微觀上看,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是 (填“原子”或“分子”,下同),沒有發(fā)生變化的是 .②參加反應的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為

(2)從能量變化角度看,往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是 ,寫出生石灰與水反應的化學方程式

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【題目】【2016年四川省南充市】下列變化屬于化學變化的是( )

A.雪糕融化 B.汽油揮發(fā) C.高粱釀酒 D.礦山粉碎

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【題目】有一含CaCO3與CaO的混合物,取該混合物16g,進行充分高溫煅燒后,將剩余固體投入200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸中,恰好完全反應,則原混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)

A.30% B.40% C.50% D.60%

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【題目】【2016年四川省雅安市】下列變化中屬于化學變化的是

A.汽油揮發(fā) B.干冰升華 C.糧食釀酒 D.蠟燭熔化

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【題目】 除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法不正確的是

序號

物質(zhì)

雜質(zhì)(少量)

試劑和操作方法

A

O2

H2O蒸汽

通過濃H2SO4

B

稀鹽酸

稀硫酸

加入適量BaCl2溶液,過濾

C

Na2CO3粉末

NaHCO3粉末

加熱

D

KNO3溶液

Ba(NO32溶液

加入適量的Na2SO4溶液,過濾

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【題目】如圖是實驗室用CO還原CuO是實驗裝置,據(jù)圖回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是 ;

(2)反應過程中A中發(fā)生的現(xiàn)象是 ;

(3)B中發(fā)生反應的化學方程式是:

(4)該實驗的設計有缺陷,小明同學認為在C處應加一個燃著的酒精燈,目的是

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【題目】【2016年山東省聊城市】觀察實驗現(xiàn)象,分析變化本質(zhì),下列屬于物理變化的是(

A.銨態(tài)氮肥與堿共熱放出有刺激性氣味的氣體

B.帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復燃

C.給水通直流電,產(chǎn)生氣泡

D.敞口放置的濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白霧

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【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和CuNO32的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應后過濾,濾液為藍色。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象分析判斷,下列說法中,不正確的是

A.濾液中一定存在ZnNO32 B.濾液中可能存在Ag+

C.濾渣中一定含有單質(zhì)Ag D.濾渣中一定含有單質(zhì)Cu

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【題目】【2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市】下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是( )

A.干冰用作制冷劑

B.焦炭用于煉鐵

C.氫氣用作高能潔凈的燃料

D.氮氣用于制備氮肥和燃料

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【題目】【2016年廣東省南寧市】下列屬于物理性質(zhì)的是(

A.可燃性 B.延展性 C.酸堿性 D.氧化性

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同步練習冊答案