的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究。

（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

（二）實驗：

（1）甲同學為確定是否含有SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中 SO2（填“有”或“無”）。

（2）乙同學認為只有O2，則可用是 來檢驗。實驗證明乙同學的觀點不正確

（3）丙同學為判斷是否含有O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：

O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)。于是他設計了如下的實驗裝置：

（三）實驗現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到 ，證明無O2；

B中觀察到 ，證明該氣體是H2。

（四）實驗反思：

（4）大家認為丙同學在加熱之前，應對氣體先 以確保安全。

（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯 性（填“酸”或“堿”）。

【題目】工業(yè)上采用電解飽和食鹽水制備氫氧化鈉：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑。因飽和食鹽水中混有一定量的NH4Cl，在電解時會引起爆炸。為除去NH4Cl，工業(yè)上常利用電解后的堿性廢液、Cl2與NH4Cl反應（其中Cl2與NH4Cl化學計量數(shù)分別為3、2），使NH4Cl轉(zhuǎn)化成N2。該反應的化學方程式為： ，請說出此方法的優(yōu)點之一 。

（1）該圖反映的環(huán)境問題是 ▲ ；

（2）請你提出一條合理化建議 ▲ 。

A．空氣的成分按體積計算氮氣最多

B．催化劑只能加快化學反應速率

C．植物葉片發(fā)黃應施加磷肥

D．碳酸氫鈉俗稱蘇打，是發(fā)酵粉成分之一

A. 化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B. 氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素

C. 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

D. 金屬能導電，所以能導電的物質(zhì)一定是金屬

A．催化劑能改變其他物質(zhì)的反應速率

B．催化劑在反應前后性質(zhì)和質(zhì)量均不改交

C．催化劑只能加快反應速率

D．一個反應只能有一種催化劑

A. 用廚房清潔劑除水垢

B. 喝完汽水打嗝是因為壓強增大氣體溶解度減小

C. 室內(nèi)起火時立即打開所有門窗

D. 人被蚊蟲叮咬后常抹牙膏、肥皂水

I 探究問題一：錫紙上的金屬是錫嗎？

【查閱資料】以前錫紙是用錫制造的，現(xiàn)在大多數(shù)是鋁箔紙。

【實驗方案】（1） 將處理后的錫紙剪成小塊放入點滴板中。

（2） 分別向點滴板各小穴中滴加①FeSO4溶液、②CuSO4溶液、③ZnSO4溶液、④MgSO4溶液，觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象，口香糖包裝錫紙實際是鋁箔紙。

【反思評價】上述方案中，一定不需要滴加的試劑是 （填寫編號）。

II 探究問題二：為什么金屬沒有燃燒 ？

【實驗方案】（1）將一塊鋁箔放在酒精燈火焰上加熱，輕輕晃動，發(fā)現(xiàn)鋁熔化但不滴落也不燃燒。

（2）如圖2所示把鋁箔卷成筒狀，下部裹一紙片。點燃紙片后立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到鋁箔劇烈燃燒，發(fā)出白光。

【實驗結(jié)論】（1） 鋁箔在空氣中不能燃燒的主要原因是 。

（2） 鋁箔在氧氣中燃燒的方程式為 。

【延伸拓展】如圖3所示，甲同學將紙卷成一空心卷，上半部包上一層鋁箔，點燃紙卷后，發(fā)現(xiàn)可以在鋁箔卷上方點燃，上下形成較穩(wěn)定的“子母火”現(xiàn)象，試解釋原因： 。此時鋁箔卷的作用是 。

（1） 實驗室制取CO2的反應方程式為 。要得到平穩(wěn)的氣流，

則應選用 裝置（A～C中選擇）。

（2） 實驗室采用A裝置（無棉花）制O2的反應方程式為 。用排水法收集O2，實驗剛開始時，水槽里導管的位置較合理的是 （E、F中選擇）。氣體收集滿時的現(xiàn)象是 。

（1）宏觀表征：可以觀察到的主要現(xiàn)象為 ，固體逐漸溶解變小。

（2）微觀表征：右圖表示反應前后溶液中的主要離子，寫出每種圖表示的離子編號：①H+ ②Zn2+ ③ Cl-

（3）符號表征：寫出反應方程式 。