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【題目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成.為探究其組成,同學們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性,經(jīng)過思考設計并進行了以下實驗:
請分析實驗過程,回答下列問題:
(1)白色粉末中一定不含 , ;
(2)生成白色沉淀的化學方程式為 .
(3)為最終確定白色粉末的組成,某同學稱取10.0g該白色粉末溶于水,加入足量的鹽酸,產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸的質量如圖所示.則原粉末中一定含有NaOH,你認為此結論 (選填“是”或“否”)正確.并計算Na2CO3的質量分數(shù)為 .
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【題目】某興趣小組的同學用生鐵制成的鐵釘來制取晶體【FeSO4·7H2O】,進行了如下實驗:
(1)操作1、2中所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、膠頭滴管和 .
(2)混合溶液A中的溶質有Fe2(SO4)3、H2SO4和 (化學式).
(3)操作3的步驟是加熱濃縮、 、過濾、洗滌、干燥.
(4)洗滌【FeSO4·7H2O】晶體可下列試劑 .
A.水 B.稀硫酸 C.冷水
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【題目】A~J是初中化學常見的物質,它們的相互轉化關系如圖所示.其中A常用來焙制糕點,C、D、M均為氧化物,E常用來改良酸性土壤, K為紅棕色固體,J、X為黑色固體,H到K發(fā)生分解反應,難溶性堿加熱會分解產(chǎn)生相應的兩種氧化物,反應③是自然界中最重要的反應.
(1)寫出A、L的化學式:A ;L ;
(2)寫出反應的化學方程式① ;② .
(3)自然界中反應③的名稱為 .
(4)反應④的實際應用為 .
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【題目】有關下列各物質間的轉化,說法不正確的是
A.①③中的各物質間的轉化均可一步實現(xiàn)
B.①中的反應a所體現(xiàn)的冶煉技術是現(xiàn)代濕法冶金的先驅
C.②中的物質b可以是CaCl2或Ca(OH)2
D.③中的反應c的條件是高溫,反應d可將其他形式的能量轉化為化學能
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【題目】有兩種外觀類似黃金的制品①Cu-Ag合金和②Cu-Zn合金,若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器。
(1)你認為能測出合金 (填序號)中銅的質量分數(shù)。
(2)取上述(1)中合金粉末20g放入燒杯中,加入50g的稀硫酸,恰好完全反應, 燒
杯內(nèi)剩余物質的質量為69.8g。求:
①根據(jù)質量守恒定律,產(chǎn)生氫氣的質量為 g。
②求所用稀硫酸的質量分數(shù)。
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【題目】冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴重的環(huán)境污染,下列物質中不屬于空氣污染物的是( )
A.二氧化硫 B.火山灰 C.一氧化碳 D.二氧化碳
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【題目】某學習小組利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗時,忘記滴加酚酞試液,于是他們?nèi)》磻蟮娜芤荷僭S于試管中,向其中滴加了幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試液為無色。根據(jù)實驗現(xiàn)象,同學們對反應后的溶質成分展開了探究。
【提出問題】反應后的溶質成分是什么?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【提出猜想】甲同學從反應情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質可能有以下三種情況:① CaCl2;② CaCl2和HCl;③ CaCl2和Ca(OH)2
【分析討論】乙同學從實驗現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是 。
【實驗探究】丙同學取反應后的溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴邊攪拌。實驗后得出產(chǎn)生沉淀質量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關系,如右圖所示。寫出實驗過程中的現(xiàn)象 ,在0-V1段中主要發(fā)生反應的方程式為 。
【得出結論】甲同學的猜想中, (填序號)合理。
【反思討論】(1)學習小組結合圖像,分析了丙同學實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化。下列說法正確的是 (填字母)。
A.氯化鈣的質量先增大后減小 B.氯化鈉質量逐漸增大,V2后不變
C. 溶液質量逐漸增大 D.Na2CO3溶液體積為V2時,溶液中有NaCl和CaCl2
(2)小組同學討論分析,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)溶液的pH隨著Na2CO3溶液體積的增加而發(fā)生改變,請你在下圖中幫他們繪制出隨著Na2CO3溶液體積的增加溶液pH的變化圖像。
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【題目】下圖是配制溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序 。
(2)圖②中用來取用NaCl的儀器是 。
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數(shù)見右上圖,則稱取的NaCl質量為 g。
(4)稱量NaCl質量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質質量分數(shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
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