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【題目】氣體的實驗室制法是初中非常重要的一組實驗,我們學習了實驗室制取O2和CO2的方法,回答下列問題:(小注:濃硫酸具有吸水性,常用作干燥劑)
(1)說出裝置圖1中標號儀器的名稱:① .
(2)圖1中可同時用來制取O2、CO2的發(fā)生裝置是 (填字母)
(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點是 .
A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑 C.反應的基本類型相同 D.反應后剩余固體成分相同
(4)如果用過氧化氫制取氧氣,且收集一瓶干燥的氧氣,你來組裝一套制取和收集氧氣的裝置 (按照步驟的先后順序填序號).
(5)若用圖2改裝后的裝置進行收集氣體,你能否靈活運用呢?
①用排空氣法收集二氧化碳,氣體從 通入.
②用排水法收集氧氣,氣體從 通入.
(6)若用A加熱高錳酸鉀制取氧氣,其不足之處是 ,使用A裝置制取氣體,對反應物狀態(tài)的要求是 .
(7)實驗室制取二氧化碳氣體,組裝好實驗裝置后,應進行的必要操作是 ;其發(fā)生裝置和收集裝置一般選 (填序號).
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【題目】某工廠排出的廢水中含有硫酸、硫酸銅,小艷同學取水樣后進行研究性學習。請回答下列問題:
(1)小艷取少量含有硫酸、硫酸銅的廢水于試管中,向其中加入氫氧化鈉溶液,直至生成藍色沉淀,寫出生成藍色沉淀的化學方程式: 。
(2)下面是小艷記錄的該工廠處理利用廢水的簡要流程:
操作1的名稱是 ,溶液B中的溶質(zhì)是 。
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【題目】 下列實驗操作,能達到預期目的的是
A. 用100 mL量筒量取8.2 mL水
B. 用托盤天平稱取5.6 g氧化銅粉末
C. 用內(nèi)壁有水的燒杯配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液
D. 用過濾的方法可以除去水中所有的雜質(zhì)
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【題目】室溫時,隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化),下列分析正確的是( 。
A. a點溶液中有兩種溶質(zhì)
B. b點溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍
C. c點燒杯內(nèi)液體的pH=7
D. d點溶液中較多的Ba2+、OH﹣、SO42﹣、H+
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【題目】下面是同學們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動。
(1)如圖是實驗室制取氧氣的裝置,該反應的化學方程式為 ,儀器a的名稱是 。操作中有很多注意事項,例如在收集氧氣時看到氣泡從瓶口逸出,應該 ,再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上;實驗中有些錯誤操作可能會使試管炸裂,寫出為避免試管炸裂的一個正確操作 。
(2)下圖①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式為 。反應完畢蓋好玻璃片,將集氣瓶倒置(如右圖②),玻璃片未掉下來的原因是 。
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【題目】下列現(xiàn)象,用分子的相關知識解釋正確的是
A.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改變。
B.進入超市就聞到榴蓮的特殊味道,說明分子的之間有間隔
C.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,說明分子在不停地運動
D.石灰石能被研成粉末,說明分子很小
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【題目】(6分)仿照示例,任選兩種物質(zhì),分別寫出它們的一個性質(zhì)和與之對應的用途:
物質(zhì) | 性 質(zhì) | 用 途 |
例:氫氣 | 可燃性 | 清潔、環(huán)保的高能燃料 |
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【題目】我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化。下列生活中的常見變化中,只有物理變化的是
A.煤氣燃燒 B.冰雪融化 C.西瓜腐爛 D.鐵管生銹
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【題目】下列有關說法錯誤的是( )
A.銅是人類最早利用的金屬材料
B.工業(yè)煉鐵時加入石灰石是為了除去礦石中的二氧化硅
C.降低溫度可以使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D.18K黃金中金的含量已經(jīng)達到75%
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【題目】下列實驗操作符合操作規(guī)范的是
A.為了便于觀察,給試管加熱時,試管口應對著自己
B.為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽,可品嘗一下其味道
C.實驗室用剩的藥品,不能放回原瓶,但可丟入垃圾堆中
D.試管加熱固體時管口略向下傾斜
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