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【題目】根據(jù)性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì),下列說法不正確的是

A. 一氧化碳可作燃料,體現(xiàn)了一氧化碳的可燃性

B. 石墨可作電極,是利用了石墨的導(dǎo)電性

C. 氧化鈣可做食品干燥劑,是利用氧化鈣溶于水中放熱

D. 氫氧化鈣可用來改良酸性土壤,是因為氫氧化鈣能中和酸性

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【題目】看圖回答下列問題:

A.銅導(dǎo)線和燈泡 B.鋁制水壺 C.鐵制水龍頭

(1)A圖中用到的合成材料是_____________。

(2)鋼鐵是常用的金屬材料,寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的主要化學(xué)方程式:____________________________________。

(3)鋁制品比鐵制品具有更好的抗腐蝕性能,是因為鋁表面能生成一層_________,阻止鋁進一步被氧化。

(4)鐵制水龍頭易生銹,寫一條能防止鐵制品生銹的方法:__________________。

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【題目】小強的媽媽要焙制面包,叫小強去商店買一包純堿,小強仔細(xì)看了包裝說明(如圖),并產(chǎn)生疑問:這包純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否如說明所標(biāo)注的一樣,不小于98%呢?

回到學(xué)校,小強取出從家里帶來的一小包純堿樣品進行實驗:準(zhǔn)確稱取5.5g樣品放入燒杯中,向其中滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得到溶液質(zhì)量為28.3g,(注:雜質(zhì)溶于水,且與鹽酸不反應(yīng).碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl =2NaCl+ H2O +CO2求:(1)生成CO2的質(zhì)量;(2)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符.(計算結(jié)果精確到0.1%)

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【題目】下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是

A.按質(zhì)量計算,空氣 中含有氮氣約78%,氧氣約21%

B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的

C.空氣是一種十分重要的天然資源

D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

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【題目】下列物質(zhì)的分類正確的是

A. 不銹鋼和生理鹽水屬于純凈物 B. 液態(tài)氧屬于氧化物

C. 乙醇屬于有機物 D. 雞蛋、水果屬于蛋白質(zhì)

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【題目】在開展呼吸作用的實驗研究之前,小雨根據(jù)生物學(xué)知識指出:“人體呼吸作用時,呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”.這在科學(xué)研究中屬于

A.猜想或假設(shè) B.提出問題 C.制定計劃 D.結(jié)論

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【題目】如圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知是A人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,A、B、C、D為四種不同類型的化合物,且A、B中不含相同元素。請回答:

(1)E的化學(xué)式為_________。

(2)C、D發(fā)生反應(yīng)時的化學(xué)方程式可能為__________________。

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【題目】化學(xué)與人類健康關(guān)系密切,下列說法正確的是

A. 從環(huán)境保護的角度考慮,理想的燃料是煤

B. 為了預(yù)防貧血,多吃魚、蛋等食物補充人體需要的鈣元素

C. 蔬菜、水果等食物是人體獲取維生素的主要食物

D. 用甲醛溶液處理海鮮,延長食物保質(zhì)期

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【題目】現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑)。課外活動小組同學(xué)欲利用其制取膽礬,他們設(shè)計了下面兩種制取流程。已知

Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4

請回答:

(1)操作①所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_____;

(2)溶液A的溶質(zhì)除了過量硫酸外還___________兩種;

(3)兩種方法比較,符合綠色化學(xué)要求的是_____。

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【題目】甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗

【觀察與討論】甲同學(xué)在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清,再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性);

【觀察與討論】乙同學(xué)在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl =NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl =NaCl+ H2O +CO2。所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實驗時還應(yīng)_____________,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生;

【觀察與討論】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,

為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究。

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì);

猜想:廢液中含有_____、_____、_____(寫化學(xué)式)三種溶質(zhì);

猜想:廢液中含有_____、__________(寫化學(xué)式)三種溶質(zhì);

【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進行了如下實驗:

甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生;

乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色;

【結(jié)論與反思】(1)猜想2正確;

(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法,如加入黑色固體粉末,可觀察到固體溶解,溶液呈藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

【表達與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能腐蝕下水道或水質(zhì)酸化,你認(rèn)為處理該廢液的方法是_____。

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