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【題目】某化學實驗小組實驗結束時,將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,為回收有關金屬和鹽,同學們設計了如下實驗方案:
試回答:
(1)操作1是__,固體A的成分__,固體C是__,濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同,該溶質(zhì)是__.
(2)加入物質(zhì)a必須過量的原因是__.
(3)要檢驗加入的稀硫酸是否足量的方法是__.
(4)若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略,最終所得硫酸鋅的質(zhì)量__(填“>”、“<”或“=”)原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量.要計算該廢液中硫酸銅質(zhì)量,必須要稱量__ 的質(zhì)量.
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【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示.
(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是__(填序號);
(2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是__(填“甲”或“乙”);
(3)由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的__(填序號).
A.甲、乙都是飽和溶液 B.所含溶劑質(zhì)量:甲<乙
C.溶液質(zhì)量:甲>乙 D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙.
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【題目】如圖中甲、乙、丙、丁、戊分別為下述五種物質(zhì)中的一種:CuSO4、H2SO4、Fe、Na2CO3、和Ca(OH)2,且圖中相連兩個環(huán)對應的物質(zhì)(或其溶液)在常溫條件下能發(fā)生化學反應.
(1)上述五種物質(zhì)中:
①可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改良酸性土壤的是__.
②能發(fā)生置換反應的一個化學方程式為__.
(2)若圖中乙為H2SO4:
①甲或丙能否為CuSO4?答:__(填“可以”或“不可以”).
②若乙與丁能發(fā)生中和反應,則丙為__.
(3)若丙為鐵,則甲與戊反應的化學方程式為__.
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【題目】下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的是
A.分別加入澄清石灰水 B.聞氣體的氣味
C.分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中 D.觀察氣體的顏色
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【題目】含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多的反應:Al(OH)3+ 3HCl→AlCl3+ 3H2O,該反應屬于
A. 化合反應 B. 分解反應 C. 復分解反應 D. 置換反應
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【題目】如圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學”,請回答:
(1)溶液X是 (填“酸”、“堿”、“鹽”),試劑A的名稱是 .
(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學式為 .
(3)若X是稀鹽酸,C是單質(zhì),則C的名稱是 .
(4)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應的化學方程式為 .
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【題目】下列A~F是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:
(1)D實驗中燒杯③的作用是__.
(2)B實驗成功的關鍵是__(填序號).
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象是__.
(4)上述六個實驗中能達到實驗目的且正確的是__(填字母).
(5)寫出A實驗中發(fā)生的化學反應方程式:__.
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【題目】 對Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷,錯誤的是
A、核電荷數(shù)相同 B、核外電子數(shù)相同
C、屬于同種元素 D、質(zhì)量幾乎相同
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【題目】生活中處處有化學.請你用所學知識回答下列問題:
(1)黃瓜富含維生素C,維生素C在pH<7和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定,為減少維生素C的損失,食用黃瓜時比較恰當?shù)姆椒ㄊ?/span>__.
(2)家在農(nóng)村的小明同學學了化肥的知識,為了使莊稼葉色濃綠,經(jīng)常施用氮肥(NH4)2CO3,如果施用了(NH4)2CO3192kg,含氮__kg;同時鉀肥還可以增強抗病蟲害能力,所以他建議父親購買的復合肥是__.
(3)環(huán)境和能源是人類發(fā)展和生存的基本條件.你認為下列常用燃料中屬于可再生能源的是__.
A、石油 B、煤 C、乙醇 D、天然氣.
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【題目】有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳,某同學設計了如下的實驗裝置探究混合氣體的成分。請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)實驗中,證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{色;若B中澄清石灰水出現(xiàn) 現(xiàn)象,則證明混合氣體中有二氧化碳,證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是 或 。
(2)若混合氣體中含有CO,在F處尚缺少的實驗儀器的名稱是 。
(3)如果將上述裝置中的A,B交換.則不能檢驗混合氣體中是否含有 。
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