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【題目】實驗室里常用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣。林輝同學取6.5 g鋅并加入50 g一定質量分數(shù)的硫酸溶液,恰好完全反應后,得到56.3 g硫酸鋅溶液。發(fā)生反應的化學方程式是:
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。請你計算:
(1)生成氫氣的質量為 g。
(2)硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)。
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【題目】在2016年合肥市初中理科實驗操作考試中某同學抽到了“配制50 g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”,該實驗常按以下步驟進行。
請回答下列問題:
(1)計算:所需氯化鈉的質量為________________(寫出計算過程,只填數(shù)值不得分,下同),水的體積為________________________;
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應________;
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼 D.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是________________;
(4)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為________;
(5)下列不當操作導致結果小于6%的是________。
A.燒杯沒有擦干 B.仰視讀數(shù)
C.俯視讀數(shù) D.裝瓶時灑出少許
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【題目】下列有關空氣各成分的說法正確的是 ( )
A. 氧氣的化學性質比較活潑,具有可燃性
B. 空氣中含量最多的氮氣在空氣中的質量分數(shù)約是78%
C. 露天焚燒秸稈、工業(yè)臭氧泄露、汽車尾氣排放都會造成空氣污染
D. 二氧化碳作為空氣污染物,是引起溫室效應的主要氣體
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【題目】從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是( )
A. 用高錳酸鉀制氧氣 B. 分離液態(tài)空氣法制氧氣
C. 分解氯酸鉀制氧氣 D. 用過氧化氫制氧氣
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【題目】學習了溶液的概念后,老師的提問及同學的回答如下圖所示:
(1)以上三位同學中描述的是溶液特征的是________同學。
老師接著問:“你們還想知道什么?”
王華回答:“不溶于水的物質能溶于其他溶劑嗎?”
李佳回答:“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些?”
陳軍回答:“影響固體物質在水中溶解快慢的因素有哪些?”
(2)如果用實驗回答王華的問題,則應該選擇的溶質和溶劑分別是:________、________。
(3)針對李佳的問題,老師引導同學們進行了一系列探究,包括繪制A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù),李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線,它是________物質的溶解度曲線。
(4)針對陳軍的問題,老師以食鹽溶于水為例,設計如下方案:
變量:是否攪拌。
方案:向甲、乙兩個燒杯中分別加入同溫度等體積的水,再分別加入相同質量粉末狀的食鹽;攪拌甲燒杯,乙燒杯靜置。
現(xiàn)象:甲燒杯中的食鹽先溶解完。
結論:攪拌比不攪拌溶解得快。
請你模仿老師的方案,再探究一種影響因素:
影響因素 | 實驗方案 | 預期的實驗現(xiàn)象 | 結論 |
______________________ | __________ | ___________ | _________ |
(5)請再探究一種因素并填在下面表格相應的空格處:
影響因素 | 實驗方案 | 預期的實驗現(xiàn)象 | 結論 |
_______________ | _____________ | _______________ | ___________ |
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【題目】小強設計了一個有趣的實驗(如右圖所示),經(jīng)過很長一段時間后,他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出。
(1)下面是小強對這種現(xiàn)象解釋的部分內(nèi)容,請你幫他把其余的解釋內(nèi)容續(xù)寫完整:濃硫酸具有吸水性,_____________________________________________________。
(2)若實驗前后溫度不變,則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)________(填“大于”“等于”或“小于”)原飽和硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)。硝酸鉀溶液中存在的溶質粒子是____________(寫粒子符號)。
(3)小強決定把實驗后的濃硫酸稀釋后用于制取氫氣,若原錐形瓶中有10 g 98%的濃硫酸,現(xiàn)要將其稀釋成10%的硫酸,需要加入________g水。
(4)下圖是常見的化學實驗儀器,小強在量取水時,應選擇的量筒的量程為________(填“100”或“50”)mL,此外,還需要補充的儀器是________。
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【題目】下圖為甲、乙兩種物質的溶解度曲線。
資料:常溫(20 ℃)下,溶解度的相對大小。
溶解度/g | <0.01 | 0.01~1 | 1~10 | >10 |
一般稱為 | 難溶 | 微溶 | 可溶 | 易溶 |
(1)常溫下,乙屬于________(填“易溶”“可溶”“難溶”或“微溶”)物質。
(2)________ ℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等。
(3)60 ℃時,甲飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為________。
(4)把60 ℃時質量相等的甲、乙飽和溶液降溫到20 ℃,析出晶體較多的物質是________。
(5)要使乙的飽和溶液中溶質大量結晶析出,應該采用________的方法。
(6)若要從甲、乙的混合溶液中提純甲,則主要操作是蒸發(fā)濃縮、________、________、干燥。
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【題目】下列措施一理由之間,其因果關系不正確的是
A.白磷要保存在水中﹣﹣防止自燃
B.加油站嚴禁煙火﹣﹣防止爆炸
C.用扇子扇煤爐火﹣﹣降低可燃物的著火點
D.真空包裝食品﹣﹣防止緩慢氧化
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【題目】某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行如下實驗:
(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中。甲中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生________,溶液由無色變?yōu)闇\綠色。乙中發(fā)生反應的化學方程式是________________________。
(2)一段時間后,將燒杯中鐵絲替換為R進行實驗,如圖B所示。若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,則燒杯乙中的溶質是________,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為________________。
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