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【題目】某化學興趣小組在學習鹽的知識時,發(fā)現(xiàn)碳酸鈉和碳酸鈣的組成很相似,他們想知道碳酸鈉與稀鹽酸反應是否也生成二氧化碳,于是做了如圖所示實驗.

(1)當觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生,燒杯中出現(xiàn)______________現(xiàn)象時,由此可以得出結(jié)論:碳酸鈉與稀鹽酸反應也生成二氧化碳,燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為________________________

(2)實驗結(jié)束后,同學們將試管中的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的白色沉淀明顯增加,于是他們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液中的溶質(zhì)進行了探究.

【問題】濾液中溶質(zhì)的成分有哪些?

【猜想】小剛的猜想:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉

小鈺的猜想:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

小偉的猜想:濾液中的溶質(zhì)是________________________

【實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中,通入二氧化碳氣體

___________

小偉的猜想不成立

另取少量濾液于試管中,加入適量的_________

有白色沉淀生成

小剛的猜想不成立

小鈺的猜想成立

【拓展】小鈺想進一步驗證溶質(zhì)中的氫氧化鈉,如果她重新取少量濾液于試管中,實驗過程中需選擇的試劑是__________(填序號).

①氯化鈣溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④酚酞溶液

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【題目】適量食用富含硒元素的食品,可以緩解衰老,如圖是硒元素在元素周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答.

(1)硒原子的原子序數(shù)是_______

(2)圖二中n的值為________,硒原子在化學反應中易____________(得到失去”)電子形成離子,其離子符號是_________

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【題目】請用化學用語填空.

(1)鋁元素________; (2)2個氟原子________

(3)標出二氧化硫中硫元素的化合價_______(4)鎂的氧化物_________

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【題目】根據(jù)下表回答問題.

溫度/

10

20

30

40

50

60

70

80

溶解度

A

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

51.1

B

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

(1)20℃時,將20gA放入盛有50g水的燒杯中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_______g.

(2)50℃時,將等質(zhì)量的A、B分別放入100g水里,充分溶解后,如圖所示.

①燒杯_____(”)中的溶液一定是飽和溶液.

②乙中的溶質(zhì)是______(“A”“B”).

③若使甲中固體完全溶解,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________(一定變大”、“一定變小”、“一定不變不確定”).

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【題目】根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)若試管中的藥品是碳酸氫銨,觀察到_______色固體逐漸_______,試管口有_______,且有_______氣味的氣體產(chǎn)生,如將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水,將會看到_______。

(2)由此實驗可知,碳酸氫銨貯存時應注意______________

(3)若試管中的藥品為銅綠,則觀察到_______色固體逐漸變?yōu)?/span>_______,是因為生成了______________(填物質(zhì)名稱)。

(4)加熱過程中試管破裂,可能的原因是:

________________________________________________________。

________________________________________________________

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【題目】按下圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒。請回答下列問題:

(1)燃燒的現(xiàn)象是_______

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是_______。

(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為_______,由此我們得到的結(jié)論是_______

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【題目】同學們以化學反應中反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系為課題進行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計了A、B兩套實驗裝置,并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準確稱量和細致觀察。實驗完畢后,使用A裝置進行實驗得到的結(jié)果是:反應前后反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用B裝置進行實驗得到的結(jié)果是:反應前后反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析,導致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是_______________。

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【題目】某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成Mg3N2,設(shè)計了如下方案進行驗證。步驟1:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的1/5左右。步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。點燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。

(1)步驟2的目的是_____________________。

(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升是由于瓶內(nèi)氣壓_______(填大于”、“小于等于)外界氣壓。

(3)根據(jù)上述實驗和你所學的知識,請寫出鎂在空氣中燃燒時的化學方程式:_______。

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【題目】(6分)某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成:

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是 ;

【交流討論】(1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是 。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱;

(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是 ;

【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成H2和一種堿(化學式為KOH),該反應是 (填“吸熱”或“放熱”)反應,其反應化學方程式為

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【題目】探究燃燒條件的實驗裝置如下圖所示。

(1)由該實驗得出可燃物燃燒的條件:①_______;_______。

(2)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_______。

(3)實驗中使用銅片,是利用了銅的_______。

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