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【題目】三明市民新水泥廠化驗(yàn)室,為了測定其礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與是量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
150g | 12g | 157.6g |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g。
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
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【題目】有兩份質(zhì)量相同的純凈碳酸鈣,一份跟足量稀鹽酸反應(yīng),另一份充分煅燒,兩份樣品反直得到的二氧化碳的質(zhì)量 ( )
A. 一樣多 B. 跟鹽酸艮應(yīng)生成的多
C. 煅燒生成的多 D. 不一定哪個(gè)多
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【題目】把一定質(zhì)量的鋅和鎂分別投入足量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(圖中m表示氫氣的質(zhì)量,t表示反應(yīng)時(shí)間),則投入的鋅和鎂的質(zhì)量比是 ( )
A. 1:1 B. 24:65 C. 65:24 D. 無法確定
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【題目】以下是一些常見物質(zhì)問互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖。已知反應(yīng)①的條件是加熱,反應(yīng)②的條件是點(diǎn)燃,反應(yīng)③不需要其它條件,反應(yīng)④的條件是通電。
(1)將固體A充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,濾液H中所含有的物質(zhì)有:_____________ (寫化學(xué)式)過濾操作中使用到的玻璃儀器是______________________。
(2)固體B的為____________,它在與無色液體E的反應(yīng)中起____________作用。
(3)寫出反應(yīng)①③④的文字表達(dá)式:
①____________________________________________________
③____________________________________________________
④____________________________________________________
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【題目】某同學(xué)為了研究竹子里的氣體成分,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)先將竹子浸入水中,鉆個(gè)小孔,看到一串氣泡冒出。然后采用_________法(填實(shí)驗(yàn)室常用的一種收集氣體的一種方法)收集了一甲、乙兩瓶氣體。
(2)把足量的紅磷放入甲瓶氣體里,用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后將甲瓶倒放入水,導(dǎo)管伸入水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10,這說明竹子里的氣體肯定含有_________,約占________(體積分?jǐn)?shù))
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)馬上變渾濁,這說明竹子里有氣體肯定有_______,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________________;
(4)那么,竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別?相比較你得出的結(jié)論是_____________。
(5)乙所示的是化學(xué)課本上用紅磷在空氣中燃燒測定空氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置。與乙相比,甲裝置所具有的優(yōu)點(diǎn)是:___________________________________。
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【題目】電影《后天》講述溫室效應(yīng)造成地球氣候異變,全球即將陷入第二次冰河世紀(jì)的故事。電影中鋪天蓋地的災(zāi)難在未來就有可能發(fā)生,所以目前我們更應(yīng)該關(guān)注引起溫室效應(yīng)的原因和減緩溫室效應(yīng)的方法。
(1)要減輕溫室效應(yīng)首先要減少空氣中二氧化碳的含量,為此我們可以采取的措施是: _______________,______________。(至少說出兩點(diǎn))
(2)綠色植物的光合作用是自然界消耗二氧化碳的過程。
①曉曉將一盆綠色植株在黑暗中放置了48小時(shí),然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究。先剪斷葉片的主葉脈(如圖(1)所示),再將綠色植株放在陽光下照射2到4小時(shí),發(fā)現(xiàn)K處不能正常制造淀粉,其中原因是K處葉片缺少 (______)
A.葉綠素 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水
②小芬用圖(2)中甲、乙兩套裝置做光合作用實(shí)驗(yàn)。甲、乙裝置中的兩盆綠色植物分別放在水槽里,甲裝置的水槽里盛有清水,而乙裝置的水槽里盛有等量的澄清石灰水。小芬把兩套裝置安裝好后,密封,并立即把它們放在陽光下。兩小時(shí)后,經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)只有甲裝置的葉片內(nèi)生成淀粉,乙裝置的葉片內(nèi)沒有生成淀粉。
請(qǐng)你分析:
A.乙裝置中水槽里盛放石灰水的目的是:__________________;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____________________。
B.由該實(shí)驗(yàn)可知,綠色植物進(jìn)行光合作用需要的原料是:__________________;
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【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:
(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①________________②________________
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為_________________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為____________,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管內(nèi)應(yīng)放_______,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)得到的氧氣不純,試分析其中的可能原因:______________ (至少說出一點(diǎn))對(duì)用高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)?/span>(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳(錳酸鉀易溶于水)。正確操作的先后順序是__________。(填寫選項(xiàng)序號(hào))
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(4)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的文字表達(dá)式為________________________。
小明和小亮兩位同學(xué)討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí),小明認(rèn)為應(yīng)選擇右圖中的裝置A,小亮卻認(rèn)為應(yīng)選擇下圖中的裝置B。老師聽取了兩位同學(xué)的意見后,指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,但用裝置B有一定的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)你思考后回答,裝置B的優(yōu)點(diǎn)是:_____________、_________________________。(至少說出兩點(diǎn))
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是___________;實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用________________吸收。
(6)右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置。
①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí),瓶內(nèi)沒有水,氣體從_______(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入;
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),瓶內(nèi)裝滿水,在_______ (填“a”或“b”)處導(dǎo)管連接一根長導(dǎo)管,并通入____________ (填儀器名稱)中,可測得收集到氧氣的體積。
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【題目】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,_________;放出大量熱量;生成一種_____________。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________________ (__________反應(yīng))(填“分解”或“化合”)。做該實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)放_________,其目的是_________________。
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【題目】化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水 ;
(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是 。
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)三位同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
【猜 想】貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有
【實(shí)驗(yàn)方案】
換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到 現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到 現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到 現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確。
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【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì)。為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn):取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察紙花顏色的變化。下列有關(guān)的說法,你認(rèn)為正確的是
A.小雨同學(xué)認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅,是為了證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色
B.小軍同學(xué)認(rèn)為: 實(shí)驗(yàn)Ⅱ噴水是多余的
C.小濤同學(xué)認(rèn)為,若實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的紫色小花變紅,則證明假設(shè)成立
D.小芳同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能使探究活動(dòng)獲得成功
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