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【題目】“雷雨發(fā)莊稼”是有其科學依據(jù)的。雷電（放電）時，空氣中的主要成分氮氣和氧氣直接化合生成一氧化氮氣體，一氧化氮很容易與空氣中的氧氣結(jié)合生成二氧化氮氣體，二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮，生成的硝酸隨雨水降落到大地，與土壤中的礦物質(zhì)作用生成可溶性硝酸鹽，為植物提供了氮肥。從氮氣變成硝酸的過程中，產(chǎn)生的反應的化學方程式為 ， ， 。其中屬于化合反應的有 個。

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【題目】某同學為研究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好中和時,取少量反應后的溶液于試管中,分別用不同試劑進行實驗.下列實驗方法及結(jié)論錯誤的是( )。

實驗序號

所用試劑

現(xiàn)象及結(jié)論

A

酚酞溶液

溶液為無色,一定恰好中和

B

pH試紙

測得PH>7,則氫氧化鈉溶液過量

C

鐵粉

有氣泡產(chǎn)生,則稀鹽酸過量

D

氯化銅溶液

沒有藍色沉淀,一定恰好中和

A. A B. B C. C D. D

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【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出下列編號儀器的名稱①__________ ②__________。

（2）甲同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用上圖中的______裝置（填編號），該反應的化學方程式是______________________。當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先_______后____________。

（3）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是_______(填序號)

A、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅；

B、產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅；

C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅。

（4）丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是______，試用最簡便的方法證實你的推測________________。

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【題目】填寫專業(yè)術(shù)語名或物質(zhì)名稱

(1)日常生活中，我們通過________降低水的硬度，實驗室中水的凈化程度最高的操作______；

(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物________；

(3)要證明自來水是硬水還是軟水，可用________來檢驗。

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【題目】揚州將成為2021年世界園藝博覽會的主辦地。主題初步定為“綠色城市，健康生活”。下列做法與世界園藝博覽會主題相違背的是

A. 廢舊電池隨意亂扔

B. 盡量減少一次性木筷、餐巾紙等物品的使用

C. 人走不忘關(guān)電燈，洗手不忘關(guān)水籠頭

D. 師生間問候發(fā)電子賀卡代替贈送紙質(zhì)賀卡

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【題目】硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室進行提純的流程如下：

回答下列問題：

（1）用NaOH和Na2CO3除雜時，反應的化學方程式分別________、________。

（2）NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量 溶液除去。請任寫出一個相關(guān)反應方程式_______________（或 ______________）。

（3）由濾液經(jīng)后續(xù)處理→硫酸鈉固體，用到的實驗操作是___________。

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【題目】下列實驗設計錯誤的是

A. 加熱含有石蕊的碳酸溶液可證明碳酸發(fā)生了分解

B. 實驗室中加熱氯化鉀制取氧氣

C. 采用過濾的方法可分離出H2O中的MnO2

D. 用MnO2區(qū)分水和過氧化氫溶液

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【題目】下列變化中，屬于化學變化的是

A. 礦石粉碎 B. 食物腐敗 C. 氨水揮發(fā) D. 分離液態(tài)空氣制氧氣

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【題目】2017年諾貝爾化學獎授予瑞士、美國和英國的三位科學家，以表彰他們在冷凍顯微術(shù)領(lǐng)域的貢獻。該技術(shù)可以給處于工作狀態(tài)的分子“抓拍”快照。對冷凍下分子理解錯誤的是

A. 分子可以直接構(gòu)成物質(zhì) B. 冷凍下的分子運動速率變慢了

C. 冷凍下的分子間也有間隙 D. 分子雖然小，但一定大于任何原子

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【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

回答以下問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式X ，甲__________，乙___________；

（2）寫出下列反應的化學方程式：

①乙與Z ；

②X與NaOH ；

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