A. 礦泉水 B. 粗鹽 C. 冰水 D. 空氣

A. NH4C1 B. Fe(OH)3 C. H2CO3 D. NaCI

A．Ca(OH)2 B．CaO C．NaOH D．CaCO3

【題目】分類(lèi)是研究物質(zhì)的常用方法．右圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，若整個(gè)大圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是（ ）
A.紅磷
B.干冰
C.氯酸鉀
D.食鹽水

【題目】經(jīng)過(guò)監(jiān)測(cè)和治理，我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善，但個(gè)別地區(qū)仍然存在鹽堿地．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)，他們采集了本地的土樣，并對(duì)土樣圍繞兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究 查閱資料
①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存．
②鹽堿地顯堿性．
③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl，CaCl2和Na2CO3 ．
探究過(guò)程
（1）甲組探究土樣的酸堿度 具體操作是 ， 由此得出，該土樣的pH＞7．
（2）乙組探究土樣的成分（如圖所示）
向土樣中加入足量的蒸餾水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
同學(xué)們對(duì)溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣，作出如下猜想：
猜想①：猜想②：猜想③：
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究：

（4）反思與評(píng)價(jià)： ①通過(guò)交流，甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn)，理由是 ．
②同學(xué)們對(duì)沉淀 CaCO3的來(lái)源展開(kāi)了熱烈的討論．一致認(rèn)為 CaCO3也可能來(lái)自土樣本身．請(qǐng)解釋土樣中存在 CaCO3的原因 ．
總結(jié)與提升：
改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)．以下建議你認(rèn)為正確的是
a．輕度鹽堿地可以種植枸杞
b．可以用熟石灰改良鹽堿地
c．鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥．

要將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)�？蛇x用的物質(zhì)是( )

A．二氧化碳 B．無(wú)色酚酞溶液 C．紫色石蕊溶液 D．碳酸鈉溶液

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）儀器名稱(chēng)① ， ② ．
（2）為探究二氧化碳的性質(zhì)，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w，她選擇的裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ．

【題目】在學(xué)習(xí)了元素化合物知識(shí)后，小麗構(gòu)建了以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)它進(jìn)行了推理和判斷．A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，E是提取量最高的金屬．他們之間的關(guān)系如圖所示，“﹣”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的化學(xué)式是（寫(xiě)一個(gè)），D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)發(fā)生的原因是 ．
（2）B的化學(xué)式是（寫(xiě)一個(gè)），A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫(xiě)一個(gè)）．

A. +2 B. +3 C. +4 D. +6