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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),相當(dāng)于人走路的兩條腿,是非常重要的,所以要熟練掌握化學(xué)用語(yǔ),請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)三個(gè)金原子;
(2)硝酸銨中的陽(yáng)離子
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià);
(4)氯酸鉀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖,下列描述正確的是(

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙
C.甲可能是單質(zhì)
D.t1時(shí),丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用

A.pH試紙 B.澄清石灰水

C.酚酞溶液 D.帶火星的木條

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是:

A、KMnO4 B、O2 C、H2O2 D、空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知對(duì)苯二胺是一種常用的著色劑,各種染發(fā)劑的成分中都含有它.長(zhǎng)期使用含有對(duì)苯二胺的染發(fā)劑染發(fā),可能會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體造成傷害,甚至有致癌性.如圖是對(duì)苯二胺的分子結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法不正確的是(

A.對(duì)苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B.對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為108
C.對(duì)苯二胺可被皮膚少量吸收
D.對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】看圖回答下列問(wèn)題

(1)過(guò)氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑,人呼出氣體主要成分有氮?dú)、二氧化碳、水蒸氣和氧氣,Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2+O2↑;2Na2O2+2H2O=4+O2↑,理論依據(jù) , .某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng).
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】將呼出氣體通過(guò)圖A中的裝置,收集得到一瓶再生氣體.在收集一瓶呼出的氣體.將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出氣體和再生氣體中,如圖B,比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少.
【分析討論】圖B的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較來(lái)比較兩種氣體中氧氣含量的多少.請(qǐng)說(shuō)明呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是
實(shí)驗(yàn)探究結(jié)束后,同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體成分進(jìn)行探究:
(3)【提出猜想】猜想Ⅰ:;猜想Ⅱ:;猜想Ⅲ:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今年春天,不同尋常的低溫導(dǎo)致北極上空差點(diǎn)形成臭氧洞。臭氧(O3)屬于(

A.氧氣 B.空氣污染物 C.混合物 D.稀有氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知N2中可能混有H2O、CO,把氣體依次通過(guò)足量無(wú)水硫酸銅固體、灼熱的氧化銅、澄清石灰水,現(xiàn)象如下:無(wú)水硫酸銅固體不變色,黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁.則下列判斷正確的是(

A.一定沒(méi)有CO B.一定混有H2O

C.一定沒(méi)有H2O D.一定混有H2O 和CO

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下屬于純凈物的是( 。

A、高錳酸鉀受熱后的固體 B、向上排氣法得到得的氧氣

C、磷在氧氣中燃燒生成的白煙 D、蠟燃燒的生成物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%

B. 空氣中各成分所占的比例是永恒不變的

C.空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物

D. 空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣的質(zhì)量越好

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同步練習(xí)冊(cè)答案