【題目】以下是某些同學(xué)在“測定土壤酸堿性”實驗中的操作，其中錯誤的是（ ）
A.加土壤顆粒
B.加水溶解
C.振蕩試管
D.用玻璃棒蘸取清液

【題目】乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（ ）
A.乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62
B.乙硫醇中C，H，S三種元素的質(zhì)量比是2：6：1
C.硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%
D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

【題目】某課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵（Fe）、銅（Cu）、銀（Ag）、金（Au）四種金屬．如何區(qū)分這四種金屬呢？同學(xué)們進(jìn)行如下實驗：
（1）同學(xué)們經(jīng)過觀察很快將四種金屬分為兩組．他們的分組依據(jù)是
（2）A在空氣中灼燒的現(xiàn)象是；B與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）用上述方法區(qū)分金屬的同時，還可以驗證金屬活動性順序．由Ⅱ組可以獲知的活動性順序是；若要驗證Cu、Ag的活動性順序，還需補(bǔ)做一個實驗，寫出實驗中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）回收廢棄電器、電子產(chǎn)品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染，又可以保護(hù)金屬資源．保護(hù)金屬資源的途徑還有（寫一條即可）．

【題目】如圖1所示，物質(zhì)王國的“小朋友們”手拉手圍成一圈做游戲．甲、乙、丙、丁、戊分別是稀硫酸、氧化銅、氫氧化鈉溶液、活性炭、二氧化碳中的一種，已知甲的pH小于7．
（1）根據(jù)游戲規(guī)則，乙的化學(xué)式是 ．
（2）寫出丙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式： ． 其基本反應(yīng)類型是反應(yīng)．
（3）參照游戲規(guī)則，從圖2中選擇三種物質(zhì)，使圖3三位“小朋友”能夠?qū)⒂螒蜻M(jìn)行下去，將三種物質(zhì)的標(biāo)號填在圖3短線上．

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 水蒸氣 D. 二氧化碳

【題目】近年來，大氣中CO2的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖．
（1）自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是 ．
（2）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，海水能吸收大量CO2 ． 如果CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請寫出海洋酸化原因：（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
（3）科學(xué)家目前正在研究，將空氣中過量的CO2和H2 ， 在催化劑和適量條件下，轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇（CH3OH）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是（填化學(xué)式）．
（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱分解時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，則R是（填化學(xué)式）．
（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ．

【題目】如圖是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答問題．
（1）一個丁分子是由構(gòu)成的．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是 ．

A．讓濾紙邊緣低于漏斗口

B．直接向漏斗中傾倒待過濾的液體

C．讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁

D．讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣