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【題目】用元素符號表示:
(1)3個氯氣分子
(2)4個銨根離子
(3)5個銅原子
(4)3個亞鐵離子
(5)氯化鐵中鐵元素在化合價為+3價

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【題目】在下列生活和生產(chǎn)過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(
A.菠蘿榨汁
B.海水曬鹽
C.谷物釀酒
D.石頭雕像

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【題目】現(xiàn)有含碳酸鈉的食鹽樣品,為測定樣品中氯化鈉的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取10g食鹽樣品于燒杯中,并將40g稀鹽酸平均分成四次加入燒杯中,實驗數(shù)據(jù)見下表:

實驗序號

加入稀鹽
酸的質(zhì)量/g

反應(yīng)后燒杯中
剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g

第一次

10

19.56

第二次

10

29.12

第三次

10

38.9

第四次

10

48.9


(1)求產(chǎn)生CO2氣體的總質(zhì)量.
(2)求樣品中氯化鈉的純度.
(3)求使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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【題目】現(xiàn)有含碳酸鈉的食鹽樣品,為測定樣品中氯化鈉的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取10g食鹽樣品于燒杯中,并將40g稀鹽酸平均分成四次加入燒杯中,實驗數(shù)據(jù)見下表:

實驗序號

加入稀鹽
酸的質(zhì)量/g

反應(yīng)后燒杯中
剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g

第一次

10

19.56

第二次

10

29.12

第三次

10

38.9

第四次

10

48.9


(1)求產(chǎn)生CO2氣體的總質(zhì)量.
(2)求樣品中氯化鈉的純度.
(3)求使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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【題目】要將含少量HNO3的Mg(NO32溶液調(diào)節(jié)為中性,在不加指示劑的情況下,不適合選擇的試劑是(
A.NH3H2O (氨水)
B.MgCO3
C.MgO
D.Mg(OH)2

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【題目】為除去KCl溶液中少量的MgSO4和CaCl2雜質(zhì),需進行下列4項操作:①加入過量BaCl2溶液;②加入稀鹽酸調(diào)pH=7;③加入過量K2CO3溶液;④過濾.正確的先后次序是(
A.①③④②
B.③①②④
C.①②④③
D.③①④②

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【題目】化學(xué)實驗里,老師給學(xué)生準備了如圖幾種實驗裝置
(1)指出儀器的名稱:a , b
(2)高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置和收集裝置為(填序號),化學(xué)方程式為 , 實驗室用F室制取二氧化碳的收集裝置應(yīng)選擇(填序號).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 實驗室用裝置B制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果
(3)氨氣是極易溶于水且密度比空氣小的氣體,其水溶液稱氨水.實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體制取氨氣,則發(fā)生裝置為 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是

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【題目】化學(xué)實驗里,老師給學(xué)生準備了如圖幾種實驗裝置
(1)指出儀器的名稱:a , b;
(2)高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置和收集裝置為(填序號),化學(xué)方程式為 , 實驗室用F室制取二氧化碳的收集裝置應(yīng)選擇(填序號).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 實驗室用裝置B制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果
(3)氨氣是極易溶于水且密度比空氣小的氣體,其水溶液稱氨水.實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體制取氨氣,則發(fā)生裝置為 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是

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【題目】下列過程中,既存在物理變化又存在化學(xué)變化的是(
A.干冰升華
B.蠟燭燃燒
C.硫酸銅晶體加熱
D.生石灰放入水中

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【題目】維生素B2(化學(xué)式C17H20O6N4)可以用于防治多種炎癥疾病.下列關(guān)于維生素B2的說法正確的是(
A.維生素B2是由碳、氫、氧、氮原子直接構(gòu)成的
B.維生素B2I中碳、氫元素的質(zhì)量比為5:51
C.維生素B2分子的相對分子質(zhì)量為376
D.維生素B2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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