A. 合成橡膠 B. 合成纖維 C. 塑料 D. 棉花

A. Ca3（PO4）2 B. KCl C. CO（NH2）2 D. （NH4）2HPO4

【題目】“嫦娥三號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑。金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過(guò)氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉。為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是：在D導(dǎo)管處放置一根。
（2）（填“現(xiàn)象”）說(shuō)明二氧化碳已被過(guò)氧化鈉完全吸收。
（3）若每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克，若用過(guò)氧化鈉將這些二氧化碳全部吸收，則理論上可產(chǎn)生氧氣多少千克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

A. Fe B. Si C. O2 D. Al

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①②。
（2）某同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生裝置是收集裝置是 ， (填序號(hào)，下同)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ， 二氧化錳起作用。
（3）某同學(xué)想用B和C的組合來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。為了便于加入液體，需將橡皮塞換成圖2中的Ⅰ,其中儀器②下端的位置應(yīng)是。B和C的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳，但最好把B中橡皮塞換成圖2中的。
（4）在課堂上老師說(shuō)，一般不用排水法收集二氧化碳，但小戴同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，在通常情況下，1體積水中只能溶解1體積二氧化碳，且二氧化碳在水中的逸出速度遠(yuǎn)大于其溶解速度，若小戴同學(xué)想收集一瓶較純凈的二氧化碳，她應(yīng)選擇的收集裝置是。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是 (用化學(xué)方程式表示)。

A. 木柴燃燒 B. 酒精揮發(fā) C. 水變成冰 D. 鐵水鑄成鍋

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）下列物質(zhì)的微觀示意圖中，表示混合物的是（填序號(hào)，下同)，表示氧化物的是 ， 屬于單質(zhì)的是。
（2）書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型包括：A．反應(yīng)物或生成物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤 B．未配平 C．遺漏反應(yīng)條件 D．遺漏“↑”或“↓”。判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類(lèi)型(填序號(hào))。

（3）①地殼中含量最多的元素是；②溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是；③水中氧元素的化合價(jià)；④Fe2+ 中2的含義；⑤CO2中2的含義。
（4）除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用；除去一氧化碳中混有的二氧化碳可用；除去氧化銅混有的中少量碳粉可用。
a．澄清石灰水 b．灼熱氧化銅 c．點(diǎn)燃的方法
d．在密閉容器中加強(qiáng)熱 e.在氧氣流中灼燒

下列判斷正確的是（ ）
A.表中a的值為1.8
B.X是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是14.4g，則無(wú)X生成

A. 鮮花餅 B. 小鍋米線 C. 果汁 D. 水

A. 多吃蔬菜補(bǔ)充維生素 B. 用甲醛溶液泡制海產(chǎn)品

C. 在有些食品中加入氯化鈉以防腐 D. 蒸饅頭時(shí)加少量小蘇打