A. 175 B. 289 C. 61 D. 114

A．陶瓷 B．聚乙烯材料 C．棉麻織物 D．鋁合金

A. Cu、Fe、Zn B. Cu和Fe C. Zn和Cu D. Zn、Fe

【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
（1）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程： ． 該反應(yīng)的基本類型是 ．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
【完成實驗】按如表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

（2）【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】①由實驗與實驗4對比，證明猜想合理；
②實驗所用的三種金屬氧化物，氧化銅催化效果僅次于二氧化錳，請你推出分解溫度（用t表示）的取值范圍： ．
（3）【反思】①若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和不變；
②影響氯酸鉀分解快慢除催化劑種類外，還可能有的影響因素是（寫出一種即可）．

A. 分子可以再分 B. 分子在不斷地運動

C. 分子之間有間隔 D. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

【題目】水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活都離不開水．

（1）化學(xué)課上，同學(xué)們用圖①所示裝置探究水的組成，實驗過程中發(fā)生改變的微粒是（填名稱），通電一段時間后，在試管1中收集到的氣體是 ． 如何檢驗試管2中收集到的氣體 ．
（2）許多化學(xué)實驗中都要用到水，在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中盛少量水的目的是 ， 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）自來水的凈化過程如圖②所示，沉淀池中加入明礬的作用是 ．
（4）氫氣和氧氣在點燃的條件下可以生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，我們知道2g氫氣和8g氧氣中充分反應(yīng)最后生成水的質(zhì)量為g．

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）指出儀器名稱：a ， b ．
（2）若要用過氧化氫制取氧氣、應(yīng)選用（填“A”或“B”）在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是 ， 加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行 ．
（3）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（填“A”或“B”），若B裝置中有石灰石和鹽酸，則該裝置還可用于制取 ． 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用D裝置收集該氣體，則氣體從端進入（填“c”或“d”）

A. 溶劑的質(zhì)量不變 B. 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

C. 硝酸鉀的質(zhì)量不變 D. 硝酸鉀的溶解度減小

A. 氯化鈉和硝酸鉀 B. 氯化鉀和二氧化錳 C. 鐵粉和銅粉 D. 水和酒精