【題目】如圖是鎂元素在元素周期表的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列判斷不正確（ ）

A.一個鎂原子的質(zhì)量是24.31g
B.鎂原子有12個質(zhì)子
C.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子
D.鎂元素在化合物中顯正價

【題目】A，B，C，D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是大理石的主要成分，B是汽水中含有的酸性物質(zhì)，C是木炭，D的固體可用于人工降雨。則：

（1）物質(zhì)B是 ， D是；
（2）往物質(zhì)B中滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變色；
（3）A→D的反應(yīng)中可以加入的物質(zhì)是；
（4）寫出C→D反應(yīng)的文字表達式：。

它們的金屬活動性由強到弱的順序為：

A．X Mn Y Ni Z B．Z Ni Y Mn X

C．Z Mn Y Ni X D．X Mn Ni Y Z

A. 盡快到達最近的可用樓梯出口逃走 B. 躲在衣柜內(nèi)等待救援

C. 房間內(nèi)濃煙彌漫時，可匍匐爬行逃走 D. 可將濕毛巾捂在口鼻上做防毒面具

A. 一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒 B. 二氧化碳的大量排放會造成溫室效應(yīng)

C. 一氧化碳和二氧化碳都具有還原性 D. 向種植蔬菜的大棚中補充二氧化碳有利于蔬菜的生長

A. 明礬使懸浮雜質(zhì)沉降 B. 用過濾的方法降低水的硬度

C. 有異味時可加入活性炭除味 D. 可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化

用棉花分別蘸酒精和水，在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒而蘸水的棉花不燃燒。通過此實驗說明燃燒的條件之一是_________。該實驗中的可燃物是__________。

【題目】下面是實驗室制取氣體的裝置，請回答問題：

（1）Ⅰ、氧氣的制取。
寫出儀器名稱：① ， ②。
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置（填序號），反應(yīng)的文字表達式為 ， 該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)，其中二氧化錳所起的作用是作用。
（3）用D裝置收集氧氣是利用氧氣的性質(zhì)，操作的正確順序為（填編號）。（ ）
A．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）Ⅱ、為探究空氣中二氧化碳濃度的變化對植物光合作用強度的影響，小王做如下實驗。
小王選擇A和D的裝置組合制取純凈的二氧化碳氣體。
① 請寫出反應(yīng)的文字表達式：；
② 檢驗的方法：將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，請寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式；
③ 將制取的氣體進行除雜凈化后備用。
（5）在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶（容積2000mL）中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水，瓶口滴管內(nèi)裝有氫氧化鈉濃溶液（用于吸收CO2氣體），再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中，三套裝置都如圖所示，充入氣體的成分分別是：

將三套裝置放在同一地點進行太陽光照后，擠壓滴管，滴入氫氧化鈉溶液，待充分吸收后，打開止水夾，觀察進入三個瓶中水的體積（植物呼吸作用的速率變化忽略不計）。
① 小王的實驗原理正確嗎？。理由是：根據(jù)進入廣口瓶中水的體積可以推測出；
② 實驗時還應(yīng)確保相同，否則測出的數(shù)值不準(zhǔn)確；
③ 通過實驗測定你預(yù)測瓶中植物的光合作用最強。

【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）實驗A：與電源負(fù)極相連的產(chǎn)生的氣體是 ， 通過此實驗可以說明水是由組成的；
（2）實驗B：集氣瓶底部放少量水的目的；實驗中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒火星四射，產(chǎn)生一種 ， 反應(yīng)的文字表達式為；
（3）實驗C：該實驗不夠嚴(yán)密，要補充一個實驗加以對比，該實驗是；
（4）實驗D：若燃著的木條熄滅，（選填“能”或“不能”）確定氣體是CO2或N2 ， 原因是。

（1）鎂條燃燒實驗時，先用砂紙打磨鎂條的目的______________；

（2）金屬鋁在常溫下具有良好的耐腐蝕性的原因____________。（用化學(xué)方程式解釋）