A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

【題目】常溫下，鋁是一種較活潑的金屬，能與鹽酸等酸反應生成氫氣，在一次實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究
（1）【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳；
小軍同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是；
（2）【進行實驗】小紅、小敏分別用圖I所示的裝置進行如下實驗：
小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ， 則她的猜想錯誤．
（3）小敏：①用圖II所示裝置干燥從圖I裝置的a導管出來的氣體，將管口a與（填“b”或“c“）端管口連接．
②反應一段時間，在導管口點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應的化學方程式為 ．
（4）【交流討論】小軍同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是

（5）【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn)，源自對實驗中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究．下列科學．成果是通過對異�，F(xiàn)象研究得出的是（填序號）.
A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B.侯德榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣.

A. 原子的種類 B. 原子的數(shù)目 C. 分子的數(shù)目 D. 分子的種類

A. 水﹣單質(zhì) B. 高錳酸鉀﹣純凈物

C. 空氣﹣化合物 D. 氫氧化鈉﹣氧化物

A. 焚燒小麥秸稈 B. 垃圾分類回收

C. 拒絕一次性筷子 D. 發(fā)展太陽能電池

A. 氫氣 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 二氧化碳

A. 試管 B. 量筒 C. 錐形瓶 D. 集氣瓶

A. 用銅絲做導線 B. 用鐵鍋做炊具

C. 氧氣用于搶救病人 D. 干冰用于人工降雨

A. 完美的網(wǎng)絡隱私 B. 對抗性神經(jīng)網(wǎng)絡

C. 給所有人的人工智能 D. 零碳排放天然氣發(fā)電

【題目】如圖所示，A﹣G是初中化學常見的其中物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“﹣”表示相互能反應．F可以用于改良酸性土壤，D、E是元素組成相同的液態(tài)物質(zhì)，B、C、G均為常見氣體且C可以供給呼吸，在實驗室中常用A與大理石制取G氣體.

（1）A的化學式是； B的化學式是；
E的化學式是； F的化學式是； G的化學式是
（2）D→C反應的化學方程式是；
A→E反應的化學方程式是；
F﹣G的反應的化學方程式是；
（3）圖中涉及B物質(zhì)的反應中，未出現(xiàn)的基本反應類型是
A.復分解反應
B.分解反應
C.置換反應
D.化合反應