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【題目】下列符號中，能表示一個氮分子的是

A. NO B. 2N C. 2N2 D. N2

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【題目】小華在一次探究實驗中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應劇烈并生成大量氣體，則該氣體可能是　

A．H2 B．CH4 C．He D．NH3

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【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉，某同學稱取11.4g樣品放入燒杯中，向燒杯中加入73g稀鹽酸．恰好完全反應后燒杯中剩余的總質(zhì)量為80g（假設產(chǎn)生的氣體全部逸出）（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（1）反應生成氣體的質(zhì)量為g．
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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【題目】A﹣H都是初中化學常見物質(zhì)．其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體；H是藍色沉淀．X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體．它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．

根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）寫出A的化學式為；D的水溶液俗稱。
（2）反應②的化學方程式 ．
（3）反應⑤的化學方程式 ． 此反應的基本反應類型是反應。
（4）反應①中X起作用。

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【題目】下列有關(guān)溶液的說法不正確的是（　�。�

A. 溶液在稀釋前后保持不變的是溶質(zhì)的質(zhì)量

B. 向水中加入少量稀硫酸可增強溶液的導電性

C. 少量固體溶質(zhì)溶于水形成的稀溶液的熔點比水低

D. 蒸發(fā)溶劑能析出溶質(zhì)的原溶液一定是飽和溶液

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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)不一致的是（　�。�

序號

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

氮氣

常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

可用作食品的保護氣

B

二氧化碳

能與水發(fā)生反應

滅火

C

氧氣

可供給呼吸

醫(yī)療上用于搶救病人

D

一氧化碳

可以燃燒

用做燃料

A. A B. B C. C D. D

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【題目】在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)蔬菜或花卉的過程中，常向棚內(nèi)施放適量的CO2，其主要目的是

A. 使害蟲窒息死亡，防止植物的病蟲害

B. 產(chǎn)生溫室效應，提高棚內(nèi)的溫度

C. 促進植物的光合作用，提高蔬菜等的產(chǎn)量和品質(zhì)

D. 避免棚內(nèi)發(fā)生火災

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【題目】下列所發(fā)生的變化中，屬于化學變化的是（　　）

A. 將金剛石加工琢磨成鉆石

B. 氧化鈣做食品干燥劑吸水

C. 在銅中熔合鋅等制成黃銅

D. 食鹽固體經(jīng)攪拌溶解于水

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【題目】（10天津市1）.2009年在哥本哈根召開的世界氣候大會上，各國共同協(xié)商對策，以減少溫室氣體排放量。2010年世界環(huán)境日的中國主題是“低碳減排·綠色生活”。利用下列能源，可以減少溫室氣體排放的是

A.太陽能 B. 煤 C.石油 D.天然氣

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【題目】地殼中含量最多的元素是

A. 氮 B. 氧 C. 硅 D. 鐵

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同步練習冊答案