A. 生理鹽水B. 止咳糖漿C. 冰水D. 碘酒

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A.同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀

A. 釀酒B. 石油分餾C. 干冰升華D. 汽油除衣服油垢

A. 用氧氣急救病人B. 用生石灰做干燥劑

C. 用稀有氣體做保護(hù)氣D. 用干冰進(jìn)行人工降雨

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量，先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

①甲同學(xué)使用紅磷的量可能不足
②甲同學(xué)裝置的氣密性可能不好
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)插入燃燒匙速度可能太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④

【題目】蠟燭(足量)在下圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
C.氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

A. 碘的升華B. 糧食釀酒C. 氧氣液化D. 積雪融化

A. 乙酸是由乙酸分子構(gòu)成

B. 乙酸是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 乙酸中共含有8個(gè)原子

D. 乙酸分子是由碳、氫，氧三種元素組成

【題目】按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式，并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型（填“化合”或“分解”）。
（1）鐵絲在氧氣燃燒 ， 屬于反應(yīng)。
（2）給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 ， 屬于反應(yīng)。
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅。
（4）磷在氧氣中燃燒。

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
（1）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

（2）測定氧氣含量。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
【反思與評價(jià)】
a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是。
b．兩個(gè)方案的測定結(jié)果不同，大家經(jīng)討論后一致認(rèn)為方案（填“一”或“二”）測定結(jié)果比較準(zhǔn)確。
c．A、B兩組同學(xué)將收到的氣體盡管都用比較準(zhǔn)確的方案實(shí)驗(yàn)，但A的誤差較大，你認(rèn)為測得含氧量A B組（填“＜”或“＞”或“＝”）。