（1）若天平仍保持平衡，則：①反應(yīng)物中物質(zhì)______一定沒(méi)有剩余；②物質(zhì)______一定有剩余。

（2）若天平兩端失去平衡，則天平一定偏向盛放物質(zhì)_____的一邊。

A.等于0B.等于7C.小于7D.大于7

(1)地殼中含量最多的元素_______________。

(2)生理鹽水中，作溶劑的物質(zhì)______________。

A.A-5B.A+5C.A-1D.A+1

A.氧化鎂

B.碳酸鉀

C.氯化鋇

D.氫氧化鐵

A.煤氣中毒是指一氧化碳中毒

B.水是人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素之一

C.棉花、塑料屬于合成有機(jī)高分子材料

D.加碘食鹽包裝袋上的“含碘量”中的碘是指碘元素

A.1.2NAB.0.4NAC.NAD.0.2NA

A.磷燃燒能產(chǎn)生白煙，可用于制作煙幕彈

B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣

C.氫氧化鈣溶液顯堿性,可用于治療胃酸過(guò)多

D.食醋具有酸性，可用于消除松花蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ， 收集二氧化碳時(shí)，證明集氣瓶已充滿二氧化碳的方法是 ， 集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是 ， 其中二氧化錳起作用， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母） 。
（4）49g 稀硫酸與足量鋅反應(yīng)生成 0.2g 氫氣，該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
（寫出解題過(guò)程）

【題目】
（1）探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。
【查閱資料】過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O 發(fā)生反應(yīng)： 2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2 ， 2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點(diǎn)是；
②裝置B的作用為 ；
③裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
④裝置E中中收集的氣體該還可用下圖裝置中 （填字母序號(hào)）
收集。

⑤為探究反應(yīng)后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為。
（2）冬季取暖人們常用到暖寶寶，小明同學(xué)對(duì)它很好奇，于是找來(lái)一袋暖寶寶（如下圖），進(jìn)行了以下探究：

①通過(guò)查閱資料他知道了暖寶寶的熱量來(lái)源于鐵的緩慢氧化，發(fā)熱原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②小明同學(xué)利用暖寶寶測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)了圖1所示裝置

（3）【實(shí)驗(yàn)步驟】a.檢查裝置氣密性 b.向250mL集氣瓶中加入20mL水c.讀取溫度計(jì)示數(shù)為18oC，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞d.觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化e. 待溫度計(jì)示數(shù)為18oC時(shí)，打開(kāi)止水夾
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。
（4）【實(shí)驗(yàn)反思】你認(rèn)為小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的可能原因有（寫出一條即可）。
（5）【拓展探究】 小明同學(xué)認(rèn)為使用后的暖寶寶中還一定含有食鹽，于是繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成下面表格：