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【題目】青少年正處于長身體的階段,應(yīng)該注意合理搭配飲食。小花為自己制定了一份午餐食譜:花卷、涼拌豬肘和雞蛋湯,從膳食平衡的角度分析,你認為還需要補充的食物是
A.牛奶
B.水煮蝦
C.涼拌韭菜.
D.米飯
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【題目】采用下列實驗方法鑒別物質(zhì),能達到目的的是
A.硬水和軟水——滴加紫色石蕊溶液B.黃銅和銅——加入硝酸銀溶液
C.純堿和小蘇打——加稀鹽酸D.氯化銨和尿素——加熟石灰研磨,聞氣味
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【題目】下列敘述不正確的是
A.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分而原子不能再分
B.日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.鋁制品能抗腐蝕的原因是鋁與空氣不反應(yīng)
D.一氧化碳和二氧化硫氣體都是空氣污染物
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【題目】水是人類寶貴的資源。
(1)水中氫元索與氧元素的質(zhì)量比是_____________。
(2)自制凈水器材料中活性炭主要起_________________________作用。
(3)從外觀看,海水淡化和電解水的過程都是液態(tài)變成氣態(tài)的過程,但二者有本質(zhì)的不同。請完成圖A和圖B,從微觀角度圖示這種區(qū)別。①_______,②_________。
宏觀變化 | 微觀解釋 |
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【題目】人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢。化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究。
【提出問題】 蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】I.蟻酸是一種有機酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH。
II.蟻酸在隔絕空氣條件下加熱會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究】
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到石蕊試液顏色變成 色,說明蟻酸溶液顯酸性。
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測出乙酸熱分解的一種生成物是水。
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想I:該氣體是CO2; 猜想II:該氣體是 。
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置:
②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想I (填“成立”或“不成立”)。
若猜想II成立,則實驗時裝置C中的現(xiàn)象是 。
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是 。
【拓展延伸】當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是 。
A.碳酸氫鈉溶液 B.肥皂水 C.食醋 D.稀氨水
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【題目】素有“銅都”之稱的安徽銅陵有許多黃銅礦(主要成分為CuFeS2)。黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如下圖所示:
(1)Fe2(SO4)3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,請配平:xFe2(SO4)3 + yFe == zFeSO4,其中x、y、z為化學(xué)計量數(shù),z的值為 。
(2)步驟Ⅰ中,生成銅的化學(xué)方程式: 。 廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是 。
(3)操作a名稱為 。實驗室中操作a要用到玻璃棒、燒杯和 等玻璃儀器。
(4)不溶物的成分為 (填化學(xué)式)。
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【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中①的儀器名稱: 。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,實驗室用此反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置連接順序為 (選填小寫字母)。
(3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過加熱處理。改進后的發(fā)生裝置如圖H所示(已略去夾持裝置)。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是 。
A.收集到更多的氧氣 B.加快反應(yīng)速率 C.沒有影響
②與裝置A比較,改進后裝置的優(yōu)點是 。
(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為 (選填字母)。
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