A.硫酸銨的化學(xué)式：(NH4)2SO4

B.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

C.鐵和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

D.錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+6價(jià)：

(1)寫出鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______

(2)計(jì)算35g樣品中CaCO3的質(zhì)量_________。(寫出計(jì)算過(guò)程)

(3)反應(yīng)后過(guò)濾，得到CaCl2溶液，將此溶液配成10%的CaCl2溶液，①計(jì)算：這時(shí)還需要向?yàn)V液中加入水多少克？②量取：量取一定量體積的水，倒入氯化鈣溶液的燒杯中。③混勻：用玻璃棒攪拌，使___。

(1)探究一：用水作溶劑．在盛有5mL水和5mL汽油的兩只試管中分別加入1～2小粒高錳酸鉀，可觀察到的現(xiàn)象是______，結(jié)論：同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同。該實(shí)驗(yàn)量取5ml液體需要用到的儀器是_______和________

(2)探究二：用水區(qū)別物質(zhì)．自選兩種白色固體，用水區(qū)別它們，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成下表內(nèi)容。

(3)探究三：溶質(zhì)在水中的溶解與結(jié)晶。

（查閱資料）熟石灰與碳酸氫銨、氯化銨混合研磨，生成有刺激性氣味的氣體；碳酸氫銨、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成無(wú)色無(wú)味的氣體；20℃時(shí)，五種物質(zhì)的溶解度如下表。

相同溫度下，不同溶質(zhì)同時(shí)溶解在同一溶劑中，溶解度不變。

（提出問(wèn)題）20℃時(shí)，將11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同時(shí)放入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁�靜置，有晶體析出(溫度仍為20℃)。析出的晶體是什么？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①取少量晶體與熟石灰粉末混合、研磨，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明該晶體不可能是_______。

②取少量晶體于試管中，加入_______，現(xiàn)象為生成無(wú)色無(wú)味的氣體。

③（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）析出的晶體是_______。

④（實(shí)驗(yàn)拓展）析出晶體的原因是_______。

（提出問(wèn)題） 氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

(1)（猜想與假設(shè)）

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為________。

(2)（實(shí)驗(yàn)探究）

(3)（反思與評(píng)價(jià)）①小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是_____。

②還可用藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)Cl2的存在。

(4)（拓展應(yīng)用） MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2，同時(shí)生成+2價(jià)的錳的氯化物和另一種常見(jiàn)的化合物，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

(5)實(shí)驗(yàn)室除了用氯酸鉀制取氧氣，還可用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，請(qǐng)分別寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式: ___________、______________；

(1)如圖為鐵元素在元素周期表中的信息，亞鐵離子(寫出離子符號(hào)____)的核外電子數(shù)為___。

(2)健康人體內(nèi)，總量4～5g的鐵元素主要以____(選填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在，缺鐵會(huì)患上___(填字母)。

a.骨質(zhì)疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥

(3)（實(shí)驗(yàn)一）

興趣小組通過(guò)下圖實(shí)驗(yàn)研究鐵的冶煉

（資料1）已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。

（資料2）實(shí)驗(yàn)研究表明：該實(shí)驗(yàn)得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物

①試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_______；

②實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，觀察到A處現(xiàn)象是___； B處反應(yīng)的方程式____；小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡。寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式___，說(shuō)明黑色固體物質(zhì)____(填字母)。

a.不含鐵 b.一定全部是鐵 c.含有鐵

(4)（實(shí)驗(yàn)二）興趣小組用下圖實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（資料3）氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng)，且吸收能力比石灰水強(qiáng)。

①?gòu)陌踩�與規(guī)范的角度考慮，裝置C后面應(yīng)連接____(選填裝置序號(hào)D或E)，B裝置的作用是_____。

②鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應(yīng)后，玻璃管中剩余固體(單質(zhì)鐵)的質(zhì)量為8.4g。請(qǐng)計(jì)算10 g黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

(1)改善居民生活環(huán)境，提高居民生活質(zhì)量，從環(huán)保角度看，你認(rèn)為下列行為不利于空氣質(zhì)量改善的是___(填序號(hào))。

①居民燃煤取暖 ②退耕還林 ③燃放煙花爆竹 ④焚燒秸稈

(2)某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)，有發(fā)熱的感覺(jué)，說(shuō)明洗衣粉溶于水____(填“放出”或“吸收”)熱量。

(3)在生煤火爐時(shí)，可點(diǎn)燃木材來(lái)引燃煤，是因?yàn)?/span>______。

(4)根據(jù)如圖某抗酸藥的包裝示意圖，回答下列問(wèn)題。

①圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是_____；

②淀粉屬于______(填字母序號(hào))

A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.油脂 D.維生素

③圖中塑料包裝廢棄后可用于微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

A. t℃時(shí)，將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，可得�?/span>90g a的飽和溶液；

B. 將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：b＞a=c；

C. a中含有少量b，可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a；

D. a、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)。

請(qǐng)計(jì)算

（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為___；

（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為___；

（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___.(精確到0.01%)

（4）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療一個(gè)療程還需要補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來(lái)自于該口服液，則患者共需要服用___支葡萄糖酸鋅口服液?

一、測(cè)定空氣中氧氣含量

圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．過(guò)程是：

第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第2步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①第2步紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象_______________，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式____________

②實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_________．

A、集氣瓶底部的水占了一部分體積

B、紅磷過(guò)少

C、紅磷沒(méi)有燃燒完就急著打開(kāi)了止水夾

③小博同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），小博在正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開(kāi)活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是_________，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_________

二、小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．

（提出問(wèn)題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）

①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè) 量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是時(shí)間__________．

②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”_________（填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．

③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是________，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對(duì)此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．小淳同學(xué)這樣做目的是________，

（預(yù)期結(jié)論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．

（評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是__________； 寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的表達(dá)式______

實(shí)驗(yàn)操作:

a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴～2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是 __________________。

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ___________________。

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①________________;②_________________。

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ___________________。