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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:a________

(2)若用暗紫色固體和B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____;

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,則二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_________,氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是___________(填字母);

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣,同時(shí)得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取并收集氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為_________(填裝置編號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

試回答下列問(wèn)題:

鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是________,氯元素位于元素周期表第_______ 周期;①②所形成的化合物是由_______構(gòu)成的(填分子、原子或離子)在A、B、C中,屬于同種元素的粒子是_____,化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求寫出下列符號(hào)的意義或填寫適當(dāng)化學(xué)用語(yǔ)

(1)4個(gè)氫氧根離子 __________

(2)地殼中含量最多的非金屬元素和最多的金屬元素形成的化合物 _____

(3)2Fe2+__________

(4)標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),如下圖,收到了良好的效果。已知,試管體積為100ml,實(shí)驗(yàn)前注射器活塞停在30ml處,實(shí)驗(yàn)后注射器如圖II所示。下列說(shuō)法正確的是( )

a.圖I實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)入水的體積不到瓶中空氣體積的1/5,可能是由于點(diǎn)燃紅磷后,塞回到集氣瓶時(shí)瓶塞沒(méi)有塞緊

b.加熱時(shí),應(yīng)先使試管底部均勻受熱

c.注射器活塞實(shí)驗(yàn)前也可停留在0ml處

d.由實(shí)驗(yàn)II得出的數(shù)據(jù)是:氧氣占空氣體積的15%

e.實(shí)驗(yàn)中可以看到注射器活塞先向左,后向右移動(dòng)。

A. abd B. ab C. abe D. acd

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A. 丁可能是該反應(yīng)的催化劑

B. 甲、乙減少的質(zhì)量和一定等于丙增加的質(zhì)量

C. 參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為14:17

D. 丙可能為單質(zhì),也可能為化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣,并測(cè)定產(chǎn)生的氧氣體積。裝置氣密性良好,圖I中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有過(guò)氧化氫溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動(dòng),干燥管內(nèi)裝有干燥劑。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 將若用裝置Ⅳ測(cè)量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)影響

B. 若用裝置Ⅲ收集氧氣,可將帶火星的木條伸入瓶中驗(yàn)滿

C. 裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ連接,均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

D. 實(shí)驗(yàn)中,只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提,離開(kāi)過(guò)氧化氫溶液的液面,反應(yīng)即可停止

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】丹麥“維斯特格德·弗蘭德森公司”發(fā)明了一種戴在脖子上的“生命吸管(Lifestraw)”,它是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,可以輕松地將污水凈化為飲用水。這種“生命吸管”的結(jié)構(gòu)是一根長(zhǎng)約25厘米、直徑約3厘米的塑料管子,里面裝有7種過(guò)濾器,包括網(wǎng)眼直徑6微米的網(wǎng)絲、活性炭和碘的樹(shù)脂等。

(1)“生命吸管”的塑料外殼屬有機(jī)高分子材料,其燃燒有水和二氧化碳生成,則塑料中一定含_________元素(填元素符號(hào)或名稱)。

(2)請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)分析“生命吸管”中的網(wǎng)眼直徑6微米的網(wǎng)絲、活性炭和碘的樹(shù)脂分別主要起_______________和殺菌消毒作用,“生命吸管”_______(填“能”或“不能”)將硬水轉(zhuǎn)換成軟水,生活中可用____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

(3)“生命吸管”的發(fā)明給你的啟示是什么?________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】高級(jí)轎車常配置一種汽車安全氣囊,其內(nèi)部貯有硝酸銨(NH4NO3),當(dāng)汽車受到猛烈撞擊時(shí),安全氣囊會(huì)在瞬間彈出,防止駕駛員受傷。撞車時(shí),約在0.01 s內(nèi)引發(fā)安全氣囊內(nèi)下列反應(yīng):NH4NO3 =N2O↑+2H2O。

(1)此反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中的氮元素化合價(jià)從左到右依次為 ___________。

(2)若有40g硝酸銨完全反應(yīng),產(chǎn)生N2O的質(zhì)量是多少_________?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】芳芳同學(xué)為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了以下猜想:a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳。并設(shè)計(jì)如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:

① 若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;

② 若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳。

請(qǐng)你回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前,要將木炭研成很細(xì)的粉末是為了______________。

(2)澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式是________________。

(3)芳芳同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?若不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)作補(bǔ)充___________。

(4)木炭還原氧化銅過(guò)程中為什么可能產(chǎn)生一氧化碳? _______。

(5)實(shí)驗(yàn)裝置有無(wú)不合理之處,請(qǐng)予以評(píng)價(jià)。______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年12月2日凌晨1時(shí)30分我國(guó),嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器搭載長(zhǎng)征三號(hào)乙火箭發(fā)射升空。嫦娥三號(hào)攜帶首顆月球軟著陸探測(cè)器——無(wú)人月球車,成功著陸月球。

(1)在對(duì)太空的探索過(guò)程中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì),其中屬于氧化物的是 ___________(填名稱)。

(2)科學(xué)家透露月壤中豐富的氦-3具有巨大的開(kāi)發(fā)利用前景,氦-3作為可控核聚變能源燃料,它將是人類社會(huì)最理想的燃料資源。氦-3原子核中有2個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子。則氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 _______(填代號(hào))。

(3)我國(guó)的“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭的第一、第二級(jí)燃料多數(shù)采用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)的“二元推進(jìn)劑”,第三級(jí)燃料采用液態(tài)氫、液態(tài)氧為推進(jìn)劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①偏二甲肼(C2H8N2),每個(gè)分子由______個(gè)原子構(gòu)成,C、H、N元素質(zhì)量比________

②偏二甲肼在點(diǎn)燃的條件下與四氧化二氮反應(yīng),生成氮?dú)狻⑺投趸。該反?yīng)的化學(xué)方程式為: _________ ,通過(guò)此反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)________________。

③采用液態(tài)氫、液態(tài)氧為推進(jìn)劑的火箭發(fā)動(dòng)機(jī),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_______能。氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)_______(寫一點(diǎn))。

(4)載人航天飛行器的模擬座中,空氣更新過(guò)程如圖所示。

① 裝置Ⅰ的作用是 ___________

② 在裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中發(fā)生化學(xué)變化的是 ____(填序號(hào))。

③ 從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來(lái)源是CO2和H2O,若產(chǎn)生800g O2,消耗了880g CO2,則同時(shí)消耗H2O ____________g。

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