①甲烷和乙醇都屬于_______(填“混合物”或“化合物”)；

②乙醇的化學式為______；

③甲烷完全燃燒的化學方程式為_____________。

(2)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣，它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”)；若廚房失火時，要移走“煤氣罐”，這是利用了____原理滅火。

(3)當今社會，隨著汽車用量的急劇增加，能源和環(huán)保問題日趨嚴峻，研究以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫。氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________；從環(huán)保的角度認為，使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是_________。

(1)寫出標號儀器的名稱：① _______， ② ________。

(2)在實驗室里制取CO2的化學方程式為：___________，制取該氣體的發(fā)生裝置可選圖中的裝置______(填序號)，向裝置中加入固體藥品前應(yīng)進行的操作是_______；收集二氧化碳時，驗滿的方法是_____。

(3)收集CO2 氣體的裝置只能用_______，其理由是________。

(4)在實驗室里可以用加熱醋酸鈉和堿石灰(NaOH和CaO)固體混合物的方法來制取甲烷(CH4) ，化學方程式為：CH3COONa + NaOHNa2CO3 + CH4↑，則制取甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用____；由于甲烷氣體極難溶于水，且密度小于空氣，所以收集裝置可以選用______。

(1)保持丙烷氣體化學性質(zhì)的最小粒子是___________。

(2)丙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為________。

(3)丙烷中碳、氫元素的原子個數(shù)比為__________。

(4)請寫出丙烷氣體充分燃燒的化學方程式：___________。

(1)能使帶火星的木條復燃的是__________；

(2)能用于滅火的是__________；

(3)屬于有毒氣體的是__________；

(4)綠色植物進行光合作用吸收的是__________，釋放的是__________；

(5)能在空氣中燃燒的是___________，反應(yīng)的化學方程式是_________；

(6)能使澄清石灰水變渾濁的是__________；

(7)能使紫色石蕊溶液變成紅色的是______，它與水反應(yīng)的化學方程式是________。

(8)能使氧化銅還原成銅的是______________。

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

（提出問題）碳燃燒時可能生成 CO2 也可能生成 CO，那么碳與氧化 銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想①：CO

猜想②：CO2

猜想③：___________。

（設(shè)計方案）實驗裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開 K，緩緩通入干燥的氮氣一段時 間，關(guān)閉 K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開 K，再通 一段時間氮氣。

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實驗時 A 處的現(xiàn)象是___________。

（2）若猜想①成立，B、D 處的現(xiàn)象是___________（填序號）。

a．B 中變渾濁，D 處能點燃 b．B 中變渾濁，D 處不能點燃

c．B 中無明顯實驗現(xiàn)象，D 處能點燃 d．B 中無明顯實驗現(xiàn)象，D 處不能點燃

方案二：從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和 4g 氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）___________（m1-m2）（選填“<”、“>”或“=”）。

（4）若猜想③成立且 CuO 全部轉(zhuǎn)化成 Cu，則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量 m 的取值范圍是 ___________。

（交流反思）實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是___________。

（1）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是____。

（2）焦炭的作用是____。

（3）高爐氣體中有一成分在熱空氣中含量最多，這種氣體的化學式是____。

（4）煉鋼爐中，通入純氧的目的是____（用化學方程式表示）。

（1）寫出化學式：B____，G____。

（2）E→D反應(yīng)的化學方程式是______。F→I反應(yīng)的化學方程式是__________。

（3）反應(yīng)①②的基本反應(yīng)類型相同，該反應(yīng)類型為__________。

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇____（填字母），反應(yīng)的化學方程式是____�？捎肊裝置收集氧氣的原因是____。

（3）實驗室通常用裝置B與____（填字母）相連制取二氧化碳，該反應(yīng)化學方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳，有“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的效果。在反應(yīng)的過程中，若關(guān)閉導管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是____。

（4）用純凈的二氧化碳氣體按右圖裝置進行實驗。觀察到的主要現(xiàn)象是：甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____。

（1）下列有關(guān)水的說法正確的是___________。

A．活性炭可以吸附水中的異味 B．生活中常用煮沸的方法軟化硬水

C．生活污水可以任意排放 D．經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

（2）用如圖所示裝置進行可燃物燃燒條件的探究實驗，已知白磷的著火點為 40℃，紅磷的著火點為 240℃（白磷、紅磷均不超 過綠豆大小，錐形瓶中的白磷 A 與紅磷被銅條隔開）。

①寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________。

②能得到“可燃物燃燒需要氧氣”這一結(jié)論的現(xiàn)象為___________。

③該實驗中熱水的作用___________。

（3）根據(jù)銅銹蝕生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]，某同學猜想：銅銹蝕時要有氧氣、水和二氧化碳 共同參與。為證明銅生銹“必須有水參與”，需要進行下圖所示實驗中的___________。

（4）不同溫度下，二氧化碳在水中的溶解度隨壓強變化如右圖所示。 圖中 t1 對應(yīng)的溫度為 20℃，則 t2 對應(yīng)的溫度___________（填字母）。

A．大于 20℃ B．小于 20℃ C．無法確定

（5）按如圖所示裝置，將液體 x 注入裝有固體 y 的試管中，會導致 U形管中右端液面升高，則可能的組合是___________。