A. 青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的

B. 青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的

C. 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的

D. 每個青蒿素分子中共有42個原子

請回答下列問題.

(1)已知反應①的另一產(chǎn)物是有毒氣體，其化學式為 .

(2)已知反應②為化合反應，該反應的化學方程式為 .

(3)已知反應③為置換反應，該反應的化學方程式為 .

(4)將反應③中的氧氣換成氫氣，可制得生產(chǎn)計算機芯片的高純硅，則另一產(chǎn)物的化學式為 .

（1）A裝置中a儀器的名稱是 .

（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是 ，用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是 ，收集該氣體可選用的裝置為（填序號，答出一種即可） .

（3）用B裝置還可以制取 氣體，制取該氣體時，在錐形瓶加入的 是 ，在分液漏斗中加入 ；檢驗D裝置收集滿該氣體的方法是 .

（4）現(xiàn)有如下資料：

通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應；NO2能與堿溶液反應生成鹽和水. 實驗室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應，生成硝酸銅、水和NO2氣體. 制取NO2的反應方程式為 .

①制取NO2的發(fā)生裝置是 ；

②若用F裝置來收集NO2，氣體應從接口 （填序號，下同）處進入集氣瓶‘從環(huán)保的角度考慮，在制取NO2時你認為在裝置F后連接的裝置是 .

（1）求混合物中碳酸鈉的質量_______.（寫出計算過程）

（2）A點時氯化鈉溶質的質量分數(shù)是________.

寫出乙實驗的化學反應方程式： ，反應過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .

實驗結束后，甲、乙兩個同學將廢液倒入實驗室的廢液缸，結果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，他們產(chǎn)生了疑問.

【提出問題】廢液中含有哪些物質？

【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉，此外還含有能使廢液呈堿性的物質.能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想：

小云認為：只有碳酸鈉；

小紅認為：只有氫氧化鈣；

小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉.

你認為還可能是 . (寫一種猜想)

【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 .

（1）A是 B是_____ __ C是___ ____ D是____ ___

（2）寫出A與B反應的化學方程式： .

（3）寫出C與D反應的化學方程式： ，其基本反應類型是 .

請你回答下列問題.

（1）鈣元素的相對原子質量為_________.

（2）B粒子屬于________（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，X=_______.

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是___________（填序號）.

某興趣小組為了測定某未知碘片中碘化鉀的含量，進行了如下圖實驗：

（查閱資料知：碘化鉀易溶于水，而碘化銀是不溶于水的黃色沉淀）

（1）上述步驟③中“物質M”的化學式為 ，其與碘化鉀反應的化學方程式是 .

（2）步驟③中“X操作”是 ；該操作與步驟①中的操作都要用到除燒杯外的另一種玻璃儀器，它是 ，它在步驟②中的作用是 .

（1）硝酸鉀溶液中的溶質是 .

（2）從右圖曲線可以得到的信息是 _（寫一條即可）.

（3）小明在20℃時進行了如下實驗，得到相應的溶液①~⑤，下列說法正確的是 .

A．④中溶質的質量分數(shù)最大 B．②、⑤中溶質的質量分數(shù)相等

C．①、③、④中沒有固體存在 D．②、④、⑤的溶液為飽和溶液

（1）標簽中只有硫酸根離子符號被損毀，硫酸根離子的化學符號應該是_______；該天然礦泉水中含有多種溶質，其中可用于治療胃酸過多癥的一種常見物質的化學式為________.

（2）該天然礦泉水產(chǎn)地兒童智力發(fā)育較好可能與礦泉水中的_______有關；該礦泉水顯_____性(填“酸”、“堿”或“中”) .