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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.

(1)請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:

2個(gè)氮原子______; 4個(gè)二氧化碳分子______; ③鈣離子______;

④鉆石的主要成分______ ⑤+6價(jià)的硫元素______;

⑥地殼中含量最高的金屬元素______; ⑦可用于人工降雨的液氮______

⑧氧化鐵______.

(2)元素周期是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是表中的一格,其中A表示____B表示____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于燃燒和滅火說(shuō)法正確的是

A將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間

B火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)

C所示可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

D蠟燭用扇子一扇即滅,是因?yàn)樯茸吡讼灎T周?chē)目諝?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。請(qǐng)以元素及其化合物的知識(shí)探究以下問(wèn)題。

①圖 1:木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

②圖 2:為探究某混合氣體中含有 CO、CO2 H2O 三種成分:

I. 裝置 A 中的現(xiàn)象是________ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________ 。

II. 裝置 B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________ ,觀察到的現(xiàn)象___________

III. 裝置 D 的現(xiàn)象是__________ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

F 處點(diǎn)燃尾氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ___________。

③圖3:某同學(xué)進(jìn)行煅燒石灰石的實(shí)驗(yàn)并對(duì)煅燒后固體的成分進(jìn)行研究。

(注:石灰石主要成分是碳酸鈣,其中所含雜質(zhì)不參與圖 3 中的所有反應(yīng))

I. 甲中煅燒石灰石的化學(xué)方程式是 _______________;

II. 乙裝置,取少量煅燒后白色固體于試管中,加水振蕩,滴加的無(wú)色酚酞試液變紅色,說(shuō)明試管中發(fā)生 的化學(xué)反應(yīng)是 _______________(用化學(xué)方程式表示);

III. 給丙中試管內(nèi)固體加入足量的稀鹽酸,觀察到__________ ,說(shuō)明固體中殘留碳酸鈣。由 II、III 步可知,石灰石煅燒后固體的成分中有 ______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

①圖 A 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____ ;實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 1/5,可能的原因是_________(寫(xiě)一條);

B 中硫燃燒的現(xiàn)象是 ______,化學(xué)方程式為 ________;

C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________,瓶底水的作用____________ ;

D 白磷燃燒,紅磷沒(méi)有燃燒,說(shuō)明探究可燃物燃燒的條件是______________________ ;

⑤圖 E 中反應(yīng)后天平示數(shù)減少,有人說(shuō)該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律,你的觀點(diǎn)是_________________

F 中將觀察到階梯上的蠟燭按_________ (填先上后下先下后上)的順序熄滅,其原因是_______ ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,二氧化碳具有__________ 的化學(xué)性質(zhì)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是 ab、c 三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

①物質(zhì)的溶解度 ab 的溫度范圍是______ ;P 點(diǎn)的含義是______ ;

②能將 ab、c 三種物質(zhì)的不飽和溶液都變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>________(寫(xiě)一種)。

③將 t1 ℃時(shí) a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至 t3 ℃,則 t3 ℃時(shí)三者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列是_____ ;當(dāng)固體 a 中混有少量的 b 時(shí),可采用______的方法提純 a。

t3 ℃時(shí)將 35g a 物質(zhì)加入到有 60g 水的燒杯中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為_____ g,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____ ,如果要改變?cè)撊芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采取的方法有 _______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類生活密切相關(guān)。

①人類需要空氣?諝庵泻孔疃嗟臍怏w是_____ ,其體積分?jǐn)?shù)約為______ ;引起溫室效應(yīng)的氣體是______;引起酸雨的主要?dú)怏w是 _______。

②人類需要燃料。寫(xiě)出清潔能源氫氣燃燒的化學(xué)方程式________

③人類需要水。

I. 上海地處沿海,晝夜溫差比較小,說(shuō)明水的_________ 比較大。

II. 某自來(lái)水廠凈化水的大致流程如下:

自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中加入明礬的作用是______ ;水經(jīng)過(guò)沙濾池,除去的雜質(zhì)是______ ;炭濾池中活性炭的作用是______ 。

III. 實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置(如圖),玻璃管 a 中生成的氣體是______ ,檢驗(yàn)玻璃管 b 中氣體的方法是______;a、b 中氣體的體積比約是______ ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由______ 組成。保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是______

IV. 水是一種良好的溶劑。某病人注射用的生理鹽水(含 0.85~0.90%的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖 C 6H12O 6 )以補(bǔ)充能量和體液。該注射液中的溶質(zhì)為______;葡萄糖由 _____種元素組成,其中 _____元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高;1 個(gè)葡萄糖分子中含 ____個(gè)原子;分子中各原子物質(zhì)的量之比是____ ;90g 葡萄糖的物質(zhì)的量為_____ mol; 個(gè)葡萄糖分子中含有 _____mol 氧原子。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見(jiàn)的裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

①儀器的名稱:a.______ b. ______分液漏斗的作用是__________;

②過(guò)氧化氫與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________ ,二氧化錳的作用 ________;

③用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為________ (填序號(hào));用裝置 D 收集氧氣,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先 _______(填從水中取出導(dǎo)氣管熄滅酒精燈);測(cè)得收集的氧氣純度偏低,原因可能是 __________(填序號(hào))。

I. 收集前,集氣瓶中未注滿水 II. 未等導(dǎo)管中氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

III. 收集后,集氣瓶中仍有少量水 IV. 收集好氧氣的集氣瓶正放在桌面上

④某小組同學(xué)取氯酸鉀與二氧化錳的混合物 15.5g,依次加熱t1 t2 、t3 、t4 分鐘后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

試計(jì)算:

I. 完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為 __________g,其物質(zhì)的量為_________ mol;

II. 參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量?__________ (通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算)

⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取 CO2,裝置 A、B 都可用作發(fā)生裝置,其中可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是 ________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______,所選裝置可使反應(yīng)隨時(shí)暫停的原因是 ________,若用 G 裝置收集 CO2 ,氣體從______ (填“m”“n”)端通入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一包 MgCO3 MgO 的固體混合物,其中鎂元素與碳元素質(zhì)量比是10:3,則此混合物中鎂元素與氧元素微粒的物質(zhì)的量之比是(

A. 1:2 B. 5:11 C. 15:22 D. 3:2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說(shuō)法正確的是(

A. 該反應(yīng)體系中共由四種分子構(gòu)成

B. 參加反應(yīng)的“ ”“ ”分子的個(gè)數(shù)比是 2:1

C. 參加反應(yīng)的 “ ” “ ”分子的質(zhì)量比是 3:1

D. 圖示中“ ”所示原子,反應(yīng)中的元素由游離態(tài)轉(zhuǎn)化為化合態(tài)

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