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【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),完成了如圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:
實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。判斷A實(shí)驗(yàn)中恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是______。
實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象是______。
(提出問題)廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢?
(作出猜想)猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是NaOH;
猜想二:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是______;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過濾,向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象。
(結(jié)論)分析圖象數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是______。一定不是______。
(拓展提高)為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放,你的做法是______。
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【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的一種發(fā)生裝置。
檢驗(yàn)該裝置的氣密性:關(guān)閉活塞,向長頸漏斗中加水,當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí),說明該裝置的氣密性良好。
若液面剛好不與鋅粒接觸而又無稀硫酸可加,要制取且不影響生成的量,下列可以從長頸漏斗中加入的試劑是______填字母序號(hào)。
碳酸鈉溶液 氯化鈉溶液 氫氧化鈉溶液
當(dāng)收集到一定量氫氣時(shí),要使反應(yīng)立即停止可采取措施是______。
下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的做法,錯(cuò)誤的有______。
A 給試管里的液體加熱時(shí),試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的
B 實(shí)驗(yàn)后多余的藥品應(yīng)放回原瓶
C 除易潮解、有腐蝕性的藥品外,可將藥品直接放在托盤上稱量
D 量筒讀數(shù)時(shí),拿穩(wěn)量筒,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平
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【題目】A、B、C、D、E是九年級化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,E是常用的食品干燥劑,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。
寫出E的化學(xué)式______。
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
C與D的反應(yīng):______ B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)______。
與E的反應(yīng)是______填“吸熱”或“放熱”反應(yīng)。
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【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出50克該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
請你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進(jìn)行計(jì)算。
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時(shí),硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
(2)計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫出計(jì)算過程)。
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【題目】對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你參與下列探究活動(dòng)并回答問題。
(探究活動(dòng)一)探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是_____。
(探究活動(dòng)二)探究影響物質(zhì)溶解性的因素
①同學(xué)們做了A試管和B試管的對比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)B試管中固體可溶,A試管中固體幾乎不溶。該對 比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。
②同學(xué)們又補(bǔ)充了C試管所示實(shí)驗(yàn),他們想探究 的影響因素是_____。
(探究活動(dòng)三)探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng)
①分別振蕩三個(gè)軟質(zhì)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序?yàn)?/span>_____。
②對比 A 瓶與______瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。
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【題目】如圖所示,在粗玻璃管內(nèi)壁上粘附濕潤的石蕊試紙,向細(xì)玻璃管里滴入數(shù)滴濃鹽酸后,立即封閉管口。10s后即觀察到:僅有中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色。
本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用______填“紅”或“藍(lán)”色石蕊試紙;
山實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知微粒具有的特征是______。
化學(xué)上常說的“三酸兩堿”中“三酸”是指下面哪幾種酸______填序號(hào)。
a.碳酸b.硫酸c.醋酸d.硝酸e.鹽酸
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【題目】多角度看物質(zhì)。有助于加深對物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。CuSO4是一種常見的鹽,請回答:
(1)CuSO4溶液顯酸性,其pH______7(填“”“”或“”。
(2)CuSO4可以看成是中和反應(yīng)產(chǎn)物。其對應(yīng)的酸為______填化學(xué)式,下同、堿為______。
(3)CuSO4溶液不能用鐵桶來盛放,這是因?yàn)?/span>用化學(xué)方程式表示:______。
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【題目】如圖所示是同學(xué)們在課外自制汽水的配料表,請回答下列問題:
該自制汽水中不能提供的營養(yǎng)素有______填序號(hào)。
蛋白質(zhì)糖類油脂維生素
圖中小蘇打是______填化學(xué)式的俗稱。
試解釋汽水制作過程中產(chǎn)生氣泡的原因______。
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 檢驗(yàn)二氧化碳中混有的少量氧氣 | 將帶火星的木條伸入混合氣體中 |
B | 除去CO2中的HCl氣體 | 通入足量NaOH溶液 |
C | 除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅 | 加入足量的鐵粉,過濾 |
D | 探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否恰好完全反應(yīng) | 向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是
A. 俗名苛性鈉、火堿或燒堿
B. 氫氧化鈉固體露置在空氣中易變質(zhì)
C. 易溶于水,溶于水時(shí)吸收大量的熱
D. 是重要的化工原料,廣泛應(yīng)用于肥皂、紡織、印染等工業(yè)
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