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【題目】下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義,正確的是( )
A. Cl2—2個氯原子B. FeSO4—硫酸鐵
C. 2CO2—2個二氧化碳分子D. Mg+2—鎂元素的化合價為價
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【題目】尿素[化學(xué)式CO(NH2)2]是一種重要的氮肥,在土壤中不殘留有害物質(zhì),長期施用沒有不良影響。硝銨(化學(xué)式NH4NO3)也是一種常用的氮肥。
(1)尿素分子中碳、氫、氧、氮的原子個數(shù)比為_____________
(2)尿素的含氮量_____________硝銨的含氮量;(填“>”“<”或“=”)
(3)計算多少質(zhì)量的硝銨中含有30g氮元素__________(算結(jié)果精確到0.1)。
(4)計算多少質(zhì)量的尿素與80g硝銨中的含氮量相當(dāng)__________?
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【題目】16g某純凈物跟氧氣進行充分的燃燒后,生成44g二氧化碳和36g水,請回答以下問題。
(1)參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是_______
(2)該物質(zhì)中一定含有____________兩種元素。
(3)該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為_______
(4)該物質(zhì)最可能的化學(xué)式是_______
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【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)有如下圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B____________E____________G_______
(2)寫出①反應(yīng)的文字(或符號)表達式_______,其反應(yīng)的基本類型是_______
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計四個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律如下圖所:
(1)實驗A中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字(或符號)表達式為_________,小氣球的作用是_________
(2)實驗B中,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應(yīng)后再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向_____________偏轉(zhuǎn),其原因是_________
(3)如圖C所示的小實驗。在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1~2分鐘。冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:①______,②_____________。其原因是_________
(4)如圖D所示的小實驗。先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質(zhì)量,在空氣中點燃后再稱量燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量。觀察到反應(yīng)后天平不平衡,其原因是_________
(5)在四個實驗中,是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)?________________,請從原子的角度分析質(zhì)量守恒的原因:_________
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【題目】實驗室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。提示:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃
(1)銅片上的紅磷不能燃燒,原因是_______
(2)水中的白磷不能燃燒,原因是_______
(3)若對準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣,可觀察到的現(xiàn)象是_______解釋其原因_______
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【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請回答相關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有③④⑤的儀器名稱:③___________④_____________⑤_________
(2)寫出實驗室利用A裝置制取氧氣的文字或符號表達式_____若要收集一瓶純凈的氧氣可選擇裝置_____(填圖中代號,下同)。若用排水法收集完氧氣后,先要______,然后再_________
(3)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)氣管必須伸入接近集氣瓶底部的原因是_________
(4)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為_____________,欲收集一瓶較干燥的氧氣應(yīng)選的收集裝置是_________
(5)氫氣是一種清潔燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____________,欲收集一瓶較純凈的氫氣應(yīng)選的收集裝置是_________
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【題目】水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)之一
(1)下列關(guān)于水的說法中錯誤的是_______
①夏天時1cm3液態(tài)水的質(zhì)量小于1g②蒸餾的方法可將自來水變?yōu)榧兯塾菜?jīng)過吸附、過濾可變成軟水④水在自然界中不斷循環(huán),因此水資源是取之不盡、用之不竭的⑤冰的密度比水小浮在水面上,因此水結(jié)冰時體積膨脹
(2)自制凈水器中常加入___________,用于除去水中的異味和色素。
(3)飲用硬度過大的水不利于人體健康,在生活中常用的軟化硬水的方法是_______,實驗室常用的方法是_______
(4)愛護水資源,人人有責(zé)。下列屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是________(填字母)。
(5)保護環(huán)境防止水體的污染是每個公民應(yīng)盡的職責(zé),下列做法中,有利于防治水體的污染是_______
①在水庫周邊興建化工廠 ②推廣使用無磷洗滌劑 ③開發(fā)生產(chǎn)無汞電池 ④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥和化肥 ⑤生活污水處理后排放
(6)“節(jié)約用水,從我做起。”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施_______
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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①鐵絲在氧氣中燃燒的生成物_______
②地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物_______
(2)用化學(xué)符號或化學(xué)用語表示的意義填空:
①2個氯離子_________;②3個氫氧根離子_______③4個銨根離子_________;④五氧化二磷中磷元素呈+5價_______:⑤表示的微粒符號為_______
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【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖,下列說法正確的是()
(已知:“”代表A分子,“”代表B分子,“”代表C分子)
A. 反應(yīng)物與生成物均有單質(zhì)B. 該反應(yīng)中A、B、C的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3:2
C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D. 反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變
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