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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是

A. 2Mg+CO2C+2MgOB. CO2+H2O===H2CO3

C. NaOH+HCl ===NaCl+H2OD. CaCO3CaO+CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一切生命體的最基本組成成分,人類必須愛(ài)惜水:

1)魚兒能在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙饬艘欢w積的______。

2)生活中,可用______來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水。

3)消防隊(duì)員用高壓水槍滅火的原理主要是______。

4)下列微觀示意圖中,構(gòu)成水的粒子可用______填序號(hào)表示。

5)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),將A、B兩管加滿水后關(guān)閉活塞,通電一段時(shí)間后,可觀察到C中的現(xiàn)象為______。

6)氫化鈣固體常用于登山隊(duì)員的能源提供劑,它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

7)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水也起著至關(guān)重要的作用,分別寫出以下實(shí)驗(yàn)中水的作用:

①鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部放少量水的作用______;

②硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部放少量水的作用______;

③制取氧氣用排水法收集氣體時(shí),集氣瓶中水的作用______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組同學(xué)用一瓶含有雜質(zhì)氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算:

(1)該實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的質(zhì)量。

(2)反應(yīng)后所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)酵粉是一種制作風(fēng)味糕點(diǎn)的常見(jiàn)蓬松劑.某興趣小組擬對(duì)其化學(xué)成分進(jìn)行如下探究.

(查閱資料)①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAlSO4212H2O]中的2種.②已知反應(yīng):2NaHCO3

Na2CO3+H2O+CO2

1)(提出假設(shè))假設(shè)1:有NH4HCO3NaHCO3;

假設(shè)2:有NaHCO3和明礬;

假設(shè)3:有_____和明礬.

2)(方案與流程)

(問(wèn)題與討論)

①步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨.

②氣體A_____.若生成A,證明假設(shè)_____或假設(shè)_____可能成立;若不生成A,證明假設(shè)_____成立.

③如果生成A,經(jīng)過(guò)步驟②和步驟③后,生成氣體B,則B是(填化學(xué)式)_____,證明假設(shè)_____成立,寫出步驟②的化學(xué)方程式_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集和干燥氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

利用上述裝置和下列藥品:①過(guò)氧化氫溶液②高錳酸鉀③二氧化錳來(lái)制取氧氣。

1)裝置中儀器a的名稱為_____。

2)小明選擇裝置BC來(lái)制取和收集氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為_____(填序號(hào));

3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)方程式為_____,若用D裝置除去二氧化碳?xì)怏w中的少量水蒸氣,則氣體應(yīng)從_____口進(jìn)(填“b”“c”),制取并收集干燥的二氧化碳裝置連接順序_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應(yīng)(反應(yīng)條件省略,“-”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示反應(yīng)生成的物質(zhì))。

(1)若A、C為化合物,B、D為單質(zhì),則此反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類型),寫出符合該反應(yīng)類型的一個(gè)化學(xué)方程式______________________。

(2)若A為單質(zhì),B屬于糖類,則B的化學(xué)式為_(kāi)_____________。

(3)若A、C所含元素種類相同,B、D為黑色粉末,請(qǐng)說(shuō)出A的一種用途:_______,B的名稱:_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀辨識(shí)和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價(jià)均未發(fā)生改變

B. 參加反應(yīng)的的微粒個(gè)數(shù)比是4:3

C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物

D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時(shí)3:20

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗(yàn)。有探測(cè)資料表明,火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

A. 鎂元素屬于非金屬元素

B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12

D. 鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為2431

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一混合氣體,經(jīng)測(cè)定只含有甲烷和一氧化碳,現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒,并將生成物先后依次通過(guò)足量的濃硫酸和堿石灰確保被充分吸收,測(cè)得濃硫酸增重3.6g。則下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 堿石灰增重質(zhì)量為6.6g B. 混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g

C. 混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2 D. 混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無(wú)色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無(wú)色酚酞溶液變色。

[實(shí)驗(yàn)]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液。現(xiàn)象:溶液不變色;

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,F(xiàn)象:____

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液。現(xiàn)象:________。

[結(jié)論]____。

實(shí)驗(yàn)二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)?

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為____

[評(píng)價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后,能否驗(yàn)證你的猜想_____,理由是_____。

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