（1）4個氧原子___________；

（2）2個鋁離子___________；

（3）由2個氮原子構(gòu)成的一個分子___________；

（4）2個碳酸鈉___________；

（5）正三價氮元素所形成的氧化物___________；

（6）氯酸鉀（KClO3）是由鉀離子和氯酸根（ClO3-）離子構(gòu)成，則氯酸鈣的化學(xué)式為___________。

A. CuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2 B. H2CO3=CO2+H2O

C. CO2+H2OH2CO3 D. 2Mg+CO22MgO+C

（提供資料）① 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。② 碳酸鈉（Na2CO3）、碳酸氫鈉（NaHCO3）與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2。③ 2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑。

（1）證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如上圖所示裝置。

① 如何證明氧氣已經(jīng)收集滿______。

② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳，若觀察到______，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

（猜想與假設(shè)）下面是同學(xué)們提出的3種猜想。

猜想1：是氫氧化鈉 猜想2：是碳酸氫鈉 猜想3：是碳酸鈉

通過對反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析，你認(rèn)為猜想______是不正確的，理由是______。

（進(jìn)行實驗）同學(xué)們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì)，請完成下述實驗報告。

澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為______

（反思與評價）若用人呼出的氣體通過上圖裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意這種做法，并闡述理由_______________。

（提出問題）CO2能與水反應(yīng)嗎？

（實驗）甲同學(xué)按如圖所示的實驗，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn)__________________得出結(jié)論：CO2能與水反應(yīng)．

（反思）乙認(rèn)為甲的實驗不足以證明CO2能與水反應(yīng)．乙的理由是：__．

（補充實驗）取少量甲實驗軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學(xué)認(rèn)為這可以說明CO2能與水反應(yīng)（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）．

你認(rèn)為乙同學(xué)驗證CO2能與水反應(yīng)的方法，是通過證明_________（填序號）．

A 反應(yīng)物被消耗　　　B 有新物質(zhì)生成

（反思）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗也不足以證明CO2能與水反應(yīng)．

（再實驗）該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過思考、討論，設(shè)計了如下實驗方案，探究CO2能與水反應(yīng)．請你完成如下實驗報告．

（結(jié)論）CO2能與水反應(yīng)；其化學(xué)反應(yīng)方程式為__________．

A．表中的a值為1.4

B．生成的CO和CO2分子個數(shù)比為1:3

C．參加反應(yīng)的乙醇和氧氣的質(zhì)量比為3:4

D．______

回答：
（1）A 所屬物質(zhì)的類別_____（選填“單質(zhì)”或“化合物”）．

（2）反應(yīng)③所屬基本反應(yīng)類型是_____

（3）若甲溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成，則其化學(xué)式為_____

（4）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____．

（1）儀器a的名稱為______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號，下同）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

（3）實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是______；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

（4）如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行的實驗是______。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、石油和______是常見的化石燃料。

（2）下列關(guān)于能源與能量的敘述中，正確的是______（填字母序號）。

A．酒精屬于可再生能源，適量加入汽油中可作為汽車燃料，減少尾氣的污染

B．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，最常見的就是燃料的燃燒

C．將煤塊粉碎是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒充分

D．使化石燃料充分燃燒，不但能節(jié)約資源，還能減少對空氣的污染

（3）如圖所示的甲、乙兩個裝置（氣密性良好），從分液漏斗中加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都脹大（忽略液體體積對氣球體積的影響）。精確稱量發(fā)現(xiàn)：兩個實驗反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等。

① 兩個反應(yīng)______（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

② 請分別用化學(xué)方程式解釋兩個裝置中氣球脹大的原因是甲________乙______

（1）水是常見的溶劑，將下列生活中少量的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是__________。

A 食鹽B 面粉C 植物油D 蔗糖

（2）電解水時，正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是__________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ 。

（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，凈化水的方法有：①過濾 ②蒸餾③加明礬吸附沉降④消毒殺菌⑤活性炭層吸附。要把天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的凈化方法按凈化過程排序是______（填序號）。

（4）區(qū)別凈化后的自來水是硬水還是軟水，可用到的物質(zhì)是___________。

A. A B. B C. C D. D