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【題目】AG 是純凈物且 AB、C、DE 是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。 A 是草木灰的主要成分,B 是光合作用不可缺少的物質(zhì),D是由兩種元素組成的化合物,E 是年產(chǎn)量最高的金屬,F 是未來最理想的清潔能源,請回答下列問題:

①寫出化學(xué)式:D_____,E_____。

②物質(zhì) G 所屬的物質(zhì)類別是_____;請寫出物質(zhì) G 和物質(zhì) F 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(任寫一個)。

③物質(zhì) C 與物質(zhì) D 反應(yīng)的基本類型是_____

④古代常將草木灰與 C 溶液混合,濾取反應(yīng)后清液作漂洗的洗滌劑。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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【題目】某課外活動小組進行如下實驗探究。

1)驗證物質(zhì)的燃燒條件

根據(jù)圖1進行實驗,實驗現(xiàn)象如圖所示.80℃熱水的作用是_____。

2)①將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有 CuNO32 FeNO32 的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有_____。(填化學(xué)用語)

②在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化曲線如圖 2 所示。下列表述不正確的是_____(填序號)。

a表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線 b反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等

c反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余 d反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余

e反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等。

3)已知氫氧化鋁能溶解在過量的氫氧化鈉溶液中生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)溶液,有關(guān)化學(xué)方程式為:AlOH3+NaOHNaAlO2+2H2O.現(xiàn)有某無色溶液,可能含有鹽酸、硫酸鎂、硝酸鉀、硫酸銅、氯化鋁、碳酸鈉中的一種或數(shù)種。取一定量該溶液于燒杯中,往其中逐滴加入 NaOH 溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖3所示。推斷在該溶液中一定存在的物質(zhì)是_____,一定不存在的物質(zhì)是_____,可能存在的物質(zhì)是_____

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【題目】下列四個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A. 向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)

B. 向一定量的水中加入生石灰

C. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 往硫酸鈉和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鋇溶液

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【題目】在某溫度下,分別向盛有等質(zhì)量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質(zhì)甲或乙,圖中x表示所加固體的質(zhì)量,y表示溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B. a點之前,該溫度下兩溶液均為不飽和溶液

C. 該溫度時,乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%

D. 該溫度時,甲物質(zhì)的溶解度為50g

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【題目】下列圖示實驗?zāi)苓_到目的是( 。

A. 驗證質(zhì)量守恒定律

B. 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

C. 探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)

D. 探究二氧化錳的催化作用

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【題目】為解決日益加劇溫室效應(yīng)等問題,科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點或化學(xué)思想有(  )

①化學(xué)變化中元素種類是守恒的;

②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能;

③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;

④以上所涉及到的變化都是化學(xué)變化;

⑤二氧化碳也是一種重要的資源。

A. ①②④⑤B. ①②③④C. ①②③⑤D. ①②③④⑤

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【題目】小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習的課題.小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮氣.探究分兩步進行.

(1)測量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計了兩種方法:,你認為兩合理的是________ (選序號);

A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積;

B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖).

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè).

方法

現(xiàn)象

驗證鰾內(nèi)含O2

________

________

驗證鰾內(nèi)含CO2

________

________

(3)關(guān)于空氣的組成,你還能從下列實驗中得出什么結(jié)論?

①小白鼠放在有空氣的密閉容器中可以存活一段時間,說明________

②夏天,從冰箱里取出的飲料瓶放在空氣里,過一會兒瓶子外壁有一層水珠,說明________

③空氣是制造氮肥的原料,說明________

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【題目】研究性學(xué)習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

(假設(shè))H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

(實驗方案)常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。

(進行實驗)如圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。

(實驗記錄)

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

6% H2O2

6% H2O2

催化劑

1g 紅磚粉

1g MnO2

時間

152s

35s

(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是_____

(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的__________是否改變。

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種假設(shè)和實驗方案)

(假設(shè))_____。

(實驗方案)_____。

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【題目】AB、CD、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略)。表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無色液體,C、D是兩種常見的無色氣體,氣體D是常用的滅火劑,E是一種白色固體,受熱可以生成A、D和另一種有刺激性氣味的氣體。試推斷:

1)物質(zhì)B、D分別為:B_____;D_____。

2E受熱分解的符號表達式_____。

3AD反應(yīng)的符號表達式_____。

4)自然界中通過_____(填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C

5)寫出由A→C發(fā)生分解反應(yīng)的符號表達式_____。

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【題目】根據(jù)要求,寫出化學(xué)反應(yīng)的符號表達式

1)有大量白煙生成的燃燒:_____

2)鐵絲在氧氣中燃燒:_____

3)堿式碳酸銅受熱分解:_____

上述屬于化合反應(yīng)有_____(填序號,下同),屬于分解反應(yīng)有_____

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