A. t1時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液，溶煩量分?jǐn)?shù)相等

B. t1時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升高溫度溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

C. t2時，甲物質(zhì)的飽和溶液，降溫全至t1析出晶體（b－a）g

D. t2時，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

下列說法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后分子不可分 B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)

C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個數(shù)之比為1︰1 D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價都發(fā)生變化

A. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11

B. 鈉在化合物中通常顯+1價

C. 圖中n的值為10

D. 鈉元素位于第三周期

① A 中現(xiàn)象______；B 中反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。

② 通過 A 和 B 實驗不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，需補充一個實驗達(dá)到 實驗?zāi)康模瑢懗鲈摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為______。

③ 實驗 C 中物質(zhì)充分反應(yīng)后，猜想試管中溶液的溶質(zhì)是

Ⅰ． Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3 Ⅱ． Fe (NO3)2、AgNO3 Ⅲ．Fe (NO3)2、Cu(NO3)2 Ⅳ．________。 其中只有一個不合理的猜想是_______。（填編號）

④ 進(jìn)行定量實驗可確定猜想。

操作Ⅰ是______。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，③中猜想______成立（填編號）。

（1）如表中m的數(shù)值應(yīng)該為_____。

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（3）求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________？（寫出計算過程，最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

【查閱資料】

常溫下鎂粉能與水發(fā)生置換反應(yīng)，且放熱。

【進(jìn)行實驗】

同學(xué)們用下圖所示裝置進(jìn)行模擬實驗：分別取不同成分的固體粉末放入甲中，通過分液漏斗向其中均加入8 mL水，讀取甲中所得固液混合物的最高溫度，實驗記錄如下表：

（實驗時的室溫為22.8℃）

【解釋與結(jié)論】

（1）實驗B，乙中現(xiàn)象為_______________。

（2）實驗A證明了鎂粉與水能反應(yīng)，完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2H2O=____+H2 。

（3）使鎂粉與水迅速反應(yīng)并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入_____________。

【反思改進(jìn)】

（4）同學(xué)們分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，升高的溫度沒有達(dá)到食品加熱袋的效果，其可能的原因是___________。

（5）同學(xué)們根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)一步猜測，實驗F中的反應(yīng)結(jié)束后，甲中剩余固體混合物中仍然含有鐵粉，檢驗其鐵粉存在的的實驗方案為：取少量固體混合物________。

______________。

（1）氧化鐵和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。

（3）濾液1中的溶質(zhì)有HCl、FeCl3、MgSO4和_____。

（4）濾液1中加入適量BaCl2的化目的是_____。

（5）濾液2中加入Ca（OH）2可以除去HCl、MgCl2和_____。

（6）濾液3呈堿性，為使溶液pH降低，可加入適量的_____。

(1)圖甲中“Cu”表示多種信息，如銅元素、銅單質(zhì)，還能表示___。

(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示，請將其補充完整__。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，從宏觀角度看，該反應(yīng)前后沒有變化的是__。

(1)驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成_______________；

(2)小明用利用溫度計測出溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來說明反應(yīng)③的發(fā)生(如圖2)，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_______________________________；從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH______7(填(用“＜”“﹦”或“＞”)；

(3)如果反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是________；

A.BaCl2 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl

(4)在C點溶液中加入碳酸氫鈉，現(xiàn)象為_____________________________。

(1)儀器a的名稱是_______。

(2)實驗一是測定空氣中氧氣的含量，實驗中測得氧氣體積小于空氣體積的1/5，原因可能是___________（寫一條）。

(3)實驗二是實驗室制取氧氣，采用圖示方法收集氧氣的原因是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(4)實驗三是探究燃燒的條件，觀察到_______現(xiàn)象時，說明燃燒需要有氧氣參加。實驗中熱水的作用是________。

(5)實驗四是探究鐵生銹的條件，通過這個實驗得出日常生活中鐵的銹蝕與________有關(guān)。

以上氧氣的實例告訴我們，物質(zhì)一般都有兩面性，既有利的一面，也有弊的一面，我們要趨利避害，使我們的生活變得更加美好。