圖1 圖2

（1）儀器A的名稱是_____，儀器B的名稱是_____

（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應選用圖中的_____（填序號），反應的化學方程式_____

（3）實驗室制取和收集CO2，應選用圖中的_____（填序號），反應的化學方程式_____；如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體_____

（4）若用圖2進行CO還原Fe2O3的實驗，往玻璃管通入CO前應先_____，反應時a處的現(xiàn)象為_____；該裝置中氣球的作用是_____

甲 A B C D

（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序為：（填標號）

甲→→________→_______→__________

寫出B玩家牌中物質(zhì)與D玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式_____，該反應的基本類型是_____．

（2）寫出A物質(zhì)的一種用途是_____，B物質(zhì)的俗名是_____．

（1）其中表示純凈物的有_____（填序號）能表示氫氣和氧氣的混合氣體的是_____能表示氦氣和氖氣的混合氣體的是_____，能表示氮氣的是_____

（2）由圖③所示物質(zhì)轉(zhuǎn)化為圖①所示物質(zhì)可表示我們已經(jīng)學過的一個重要化學變化，該反應的符號表達式為_____

（1）下列食物中，能提供大量維生素的是 （填字母序號）；

（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指 （填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是 （填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）；

（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 （填字母序號）；

（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 的功能；

（5）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是 （填“食醋”或“食鹽水”）．

（1）圖2中m的值為_______，n的值為_______.

（2）硒元素位于元素周期表中的第_____周期，硒化鈉的化學式為____。

A. NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HF

B. CaO2的水解產(chǎn)物是Ca（OH）2和H2O2

C. PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3

D. Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg（OH）2和NH3

A. 不能用鐵制容器配制波爾多液：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu

B. 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳：2CO+O22CO2

C. 驗證Fe和Zn的金屬活動性：Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe

D. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____②______

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），收集裝置可選用_____或_____；制取氧氣時的主要步驟包括：

①裝入藥品固定試管、②熄滅酒精燈、③檢查氣密性、④將導管移出水面、⑤加熱、⑥連接儀器、⑦用排水法收集時待氣泡連續(xù)均勻冒出才開始收集，等等。正確的操作順序是_____（填序號）。

（3）加熱高錳酸鉀時應在試管口塞一團棉花，其作用是_____；用排水法集氣時，當出現(xiàn)_____時表明氣體已集滿，此時應在水下_____，然后取出集氣瓶_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）；同時應加入少量的二氧化錳作_____劑，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式_____。

（1）該反應的化學式表達式為_____

（2）夾持鐵絲的儀器叫_____，集氣瓶中預留少量水的目的是_____

（3）某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，綁上火柴。綁火柴的作用是_____ 然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。請分析此實驗失敗的一種可能原因_____

①觀察到紅磷繼續(xù)燃燒，同時產(chǎn)生_____，寫出該反應的化學式表達式______

②在實驗初期觀察到鐘罩內(nèi)的水面先_____再_____（填“上升”或“下降”），等待實驗裝置冷卻至室溫后，可觀察到鐘罩內(nèi)的液面_____，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____；鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是_____，根據(jù)實驗現(xiàn)象推測該氣體具有的性質(zhì)為_____；（物理性質(zhì)和化學性質(zhì)各寫一條）

③若實驗中發(fā)現(xiàn)進入鐘罩內(nèi)的液面達不到預期的高度，可能出現(xiàn)的原因是（寫出一種）：_____。