A. X的化學式是 HCl

B. 反應后硅元素的化合價升高

C. 該反應中共有兩種化合物

D. 甲所示物質(zhì)中硅、氯元素的質(zhì)量比是14：71

下列判斷中，正確的是（　　）

A. 該反應是分解反應

B. 充分反應后剩余氧氣質(zhì)量為 16 g

C. 生成 CO2與H2O 的質(zhì)量比是 89：54

D. 物質(zhì) X 的化學式為 C2H6O

（1）寫出硫化氫在空氣中燃燒的化學方程式_____．

（2）硫化氫與濃硫酸反應時，生成的X的化學式為_____．

（1）100g生氧劑生成氧氣的質(zhì)量為_____

（2）KO2的相對分子質(zhì)量為_____

（3）求生氧劑中KO2的質(zhì)量分數(shù)_____。（寫出計算過程）

試推斷：

（1）寫出D物質(zhì)的一種主要用途_____。

（2）反應①的基本反應類型為_____。

（3）評述C物質(zhì)的“利”與“弊”，“利”_____“弊”_____（各舉一例）。

（4）寫出反應③的化學方程式_____。

（1）寫出圖一中儀器的名稱：e_____；f_____。

（2）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有_____填字母），寫出該反應的化學方程式_____。

（3）這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有_____的優(yōu)點。（寫出一條即可）

（4）該小組又設計了如圖二所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是_____（填字母）。

a 大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b 鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時，可以利用圖裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯里的水中加入_____，Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

A 反應前后分子的種類發(fā)生了改變

B 參加反應的兩種分子個數(shù)比為3：2

C 反應后分子個數(shù)變少了

D 反應前后原子的數(shù)目沒有增減

（2）圖二是鎂在點燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中“●”表示碳原子，“〇”表示氧原子，“●”表示鎂原子，該反應的化學方程式為_____。

（3）如表為處理汽車尾氣化學反應微觀示意圖，其中A、B．、C、D表示4種物質(zhì)，A和B在一定條件下反應可生成C和D．

根據(jù)上述微觀示意圖，處理汽車尾氣后的C和D質(zhì)量比為_____。

（1）2個氫原子_____。

（2）8個二氧化氮分子_____。

（3）寫出高錳酸鉀的化學式并標出該化合物中錳元素的化合價_____。

關于該實驗有如下說法：

①實驗開始前，先通入純凈、干燥的N2，是為了防止空氣中的氧氣和木炭粉反應生成CO或CO2；

②反應一段時間后，看到玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，說明有鐵生成；

③觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明反應生成的氣體中一定含有二氧化碳；

④通過實驗可以推出，產(chǎn)物為鐵和二氧化碳；

⑤通過該裝置可以定量測量出生成的二氧化碳的質(zhì)量。

上述說法正確的是（　�。�

A. ①③B. ②③C. ①②④D. ③④⑤

A. 甲實驗目的是檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B. 乙實驗既證明濃氨水易揮發(fā)，也說明分子是不斷運動的

C. 丙實驗可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

D. 丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應