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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì),下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

除去銅粉中混有的少量碳粉

在空氣中充分灼燒

B

除去溶液中的少量

加入過(guò)量的鐵粉、過(guò)濾

C

除去氯化鉀中的少量氯酸鉀

加入少量二氧化錳,并加熱

D

除去中混有的少量

將氣體通過(guò)足量灼熱的氧化銅

A. AB. BC. CD. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀(guān)過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B. 丙物質(zhì)屬于化合物,可用作溶劑和消毒劑

C. 該反應(yīng)中共有三種氧化物

D. 參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為12

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“宏觀(guān)-微觀(guān)-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析不正確的是( 。

A. 圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖④對(duì)應(yīng)的元素相對(duì)原子質(zhì)量是35.45g

C. 圖②④對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由離子構(gòu)成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號(hào)為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法完全正確的是(  )

A

氖氣的化學(xué)式——

1個(gè)硅原子——

1個(gè)鈉離子---

B

決定元素種類(lèi)——質(zhì)子數(shù)

決定元素化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)

決定元素在周期表中的周期序數(shù)——電子層數(shù)

C

鐵——由分子構(gòu)成

二氧化碳——由原子構(gòu)成

硫酸銅——由離子構(gòu)成

D

分子——化學(xué)變化中的最小粒子

原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

離子——帶電的原子或原子團(tuán)

A. AB. BC. CD. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究金屬AlCu的活動(dòng)性時(shí),把鋁片放入硫酸銅的水溶液中,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,這一現(xiàn)象激發(fā)了他們的探究欲望。請(qǐng)你幫他們將探究過(guò)程補(bǔ)充完整。

(提出問(wèn)題)該氣體是什么呢?

(猜想)甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能二氧化碳;丁同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫

(分析)從物質(zhì)的組成來(lái)看,其中_____同學(xué)的猜想完全不可能。

(操作分析)鋁片放入硫酸銅之前,應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮,理由是_____。

(探究設(shè)計(jì))(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣味,排除了_____同學(xué)的猜想。

2)對(duì)余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中

木條不復(fù)燃

_____

收集一試管氣體,點(diǎn)燃

發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

該氣體是氫氣

(思維拓展)由以上探究實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)_____(填化學(xué)式),試寫(xiě)出生成這種氣體的化學(xué)方程式:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖的裝置制備氧氣。

1)如圖所示實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前檢查裝置氣密性,如果_____,說(shuō)明氣密性良好。 在炎熱的夏天,室溫很高,不宜用手緊握的方法,你能采用的方法是_____。

2)收集氧氣的操作過(guò)程是:當(dāng)觀(guān)察到收集裝置中_____時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶。等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi),然后_____,小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌子上。

3)如圖裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,看圖回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):A_____,B_____。

②檢查該裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,觀(guān)察到_____,說(shuō)明氣密性良好。

③該裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2 。實(shí)驗(yàn)時(shí)要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是CO2的方法是:將該氣體通入_____,若_____,說(shuō)明該氣體是CO2 。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

④金屬鎂著火不能用CO2滅火,因?yàn)殒V能在CO2中燃燒,生成一種白色固體和一種黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

⑤某同學(xué)用13.5g石灰石和一定量稀鹽酸制取二氧化碳,已知完全反應(yīng)后剩余3.5g固體(該固體不溶于水也不參加反應(yīng)), 求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g;制取的二氧化碳質(zhì)量是多少?_____(寫(xiě)出解題步驟)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】AB、C、D、EF、G七種物質(zhì)有如下圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:

已知:常溫下,單質(zhì)甲、化合物乙均為黑色固體,而F則為紅色的固體單質(zhì)。A、CD、E、G均為無(wú)色氣體,且氣體A中只含有兩種元素,它們質(zhì)量比為3:1。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出A、乙兩種物質(zhì)的化學(xué)式:A._____;乙._____

2)寫(xiě)出C和甲的化學(xué)方程式:_____,屬于_____反應(yīng)類(lèi)型。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究如何利用水垢制取氯化鈣。水垢的主要成分是CaCO3Mg(OH)2,由水垢制取氯化鈣的流程如下:

請(qǐng)回答:

1)“試劑A”是一種酸,其化學(xué)式為_____。

2)“試劑B”是氫氧化鈣,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;“試劑B”不能選用氫氧化鈉,理由是_____

3)“酸化”的主要目的是_____。

4)“操作1”中,需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中118號(hào)元素原子核外電子排布,對(duì)它進(jìn)行研究:

1)第9號(hào)元素名稱(chēng)是_____,它的離子符號(hào)為_____。

2)研究表明:從同一周期元素的原子核外電層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,原子核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小;同一主族元素的原子半徑受電子層數(shù)影響,電子層數(shù)越多,原子半徑越大。請(qǐng)分析第一縱行的元素原子半徑的變化規(guī)律是_____。

3)第7號(hào)元素和第8號(hào)元素組成的物質(zhì)會(huì)造成酸雨是_____; 在強(qiáng)烈的陽(yáng)光條件下,分解為臭氧和另一種空氣中最多的氣體,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示元素在元素周期表中的信息,從圖中能獲取信息正確的是( 。

A. 該元素為非金屬元素B. 一個(gè)金原子的中子數(shù)是197

C. 一個(gè)金原子中粒子總數(shù)是276D. 一個(gè)金原子的電子數(shù)是118

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